потихоньку начинаю углубляться

[karakulina]

... Я вдруг поняла, в чем моя картинка мира не совпадает коренным образом. Я считаю, что надо растить достоинства в ребенке, видя даже намеки ростков того, что я хочу вырастить и удобрять своим вниманием это. А недостатки? Они отсохнут сами, когда вырастут достоинства. А тут я увидела другую картинку. Учитель и директор (а она тоже пришла выступить

Comments

[karakulina]

Это вопрос взгляда на жизнь. Я считаю, что детский коллектив, особенно школьный, то есть принудительное общение, является сугубо вредным для ребенка. Социально адаптирован человек, который понимает, как устроена жизнь, понимает людей и хорошо к ним относится. Чтобы достичь этого, семьи достаточно, а в школу ходить не только не обязательно, но даже вредно.
Когда наступает переходный возраст у детей, я часто говорю родителям, что это время испытания их зрелости. То же самое можно сказать и о выборе формы обучения.

это с сайта http://www.familyeducation.ru/

про социальную адаптацию - у автора статей тоже есть. очень понятно все.

[karakulina]

а кто сказал про изоляцию?..общение необходимо, и разнообразие людей вокруг (не только детей) и учит как раз социализации. Никого запирать дома не собираются)))

[luna_y_sol]

Спасибо, это очень интересная для меня тема. Полностью согласна с позицией автора по поводу отношения к достоинствам и недостаткам. С жалостью гляжу на учительницу на собраниях, но... мы как-то давно живём в системе, не замечая её, и взрослые и дитё. Пошумим иногда, повозмущаемся и забьём на всё дальше. Пока до третьего класса дошли без особых травм. Ребёнок замечательный.

[karakulina]

Автор вообще мегаженщина!))

Вдумчивость и осознанность в действиях - залог успеха. Просто вне системы это проще.
Замечательный ребенок - заслуга родителей)