Особое образование, инклюзия и специальные школы

[janemouse]

А расскажите мне, дорогие все, как устроено образование для ребенка 10-11 лет с синдромом Дауна в той стране, где вы сейчас живёте?
Это специальная школа?
или инклюзивный класс?
или обычная школа, а у ребёнка тьютор?
Мои знакомые недавно переехали в пригород Парижа с особым ребёнком и ищут ему школу, и спрашивают, какие есть варианты.

Comments

[sasmok]

Жень, это скорее всего уровень колледжа (средняя ступень школы). в них есть так называемые классы ULIS - там группируют учеников, которые по каким-то причинам, чаще всего медицинским, не могут учиться в стандартном ритме. часть уроков и межклассовых проектов проходят вместе, часть (бОльшая), отдельно. т.е. by default, никаких проблем не должно быть, дальше надо смотреть в конкретном городе, колледже и т.д.

[janemouse]

Проблема в том, что ребёнок пока не понимает по-французски вообще никак,
и они что-то растерялись,
и сомневаются, будет ли смысл от такого обучения...

[sasmok]

тут сложно, конечно, что-то советовать. но если они собираются интегрироваться, то язык обязательно надо учить. и чем раньше, тем лучше. можно попробовать остаться пока в начальной школе, там весь учебный процесс сильно проще.

а вообще - надо искать COI (centre d'orientation et d'information), именно там как правило начинается контакт новоприбывших с образовательной системой. там можно и нужно рассказать об особенностях ребёнка, они постараются найти что-то наиболее подходящее. это про государственный сектор. если интересует частный, то тут надо искать совсем местных.

[john_f_nash]

Ну "особые" дети - это далеко не только синдром Дауна.
Тут и Аспергер, и аутизм в разных формах.
Тут может быть не ментальная, а физическая инвалидность.

У нас это всё группируется в ОВЗ.
Я, кстати, с удивлением узнал, что в школьных предметных олимпиадах в России есть пункт анкеты про ОВЗ.
Мы пока храбро ставим прочерк в этой графе, но в будущем надо будет подумать.

Ну уровне школы это означает прохождение ПМПК - психолого-медико-педагогической комиссии - которая определяет для ребенка программу и наличие или отсутствие тьюторов, которые помогают осваивать ребенку материал. У меня некоторые знакомые через это прошли. Мы пока ограничиваемся неофициальной корректировкой программы. Нам часть предметов разрешили сдать экстерном, а по другим предметам перевели на индивидуальный учебный план. Пока без каких-то бумажек. Просто на уровне личных отношений.

Юмор в том, что именно по тем предметам, по которым нас "освободили" от посещения школьных занятий, школа очень просит (почти умоляет) сходить и выступить за неё на олимпиадах. Вероятно,

[janemouse]

про олимпиады интересная штука: я знаю людей, которые потратили несколько лет на то, чтобы всеРос и подобные олимпиады сделать доступными ученикам с ОВЗ,
слабовидящим, слабослышащим и тд.
Не уверена, пережил ли этот проект 22 год...

[john_f_nash]

Ну конкретно в нашем случае я так и не ответил для себя: нам больше мешает или больше помогает ОВЗ. Поэтому исхожу из идеи: мы как все. Тем более, что справки до конца не оформлены.

[janemouse]

Ну я знаю многих детей, которые хорошо решали олимпиады, скажем, по математике,
и которым было при этом сложно найти общий язык с учителем математики

[adeley]

Что значит "мучить других детей, навязывая им дауна?" Есть люди с синдромом дауна, получившие высшее образование. А уж сколько людей с СД ведущих самостоятельную жизнь, работающих и полностью обеспечивающие себя!

[janemouse]

Вы можете оставаться при своём мнении, но вне моего журнала.
Люди с синдромом Дауна могут и учиться, и работать, и жить самостоятельно - это раз.
А для обычных, что называется, нормотипичных детей, общение с особыми детьми может быть очень полезно, если рядом есть адекватные взрослые.
Вот, например, художественная книжка, в которой эта ситуация описана как взгляд со стороны обычного подростка - что ему дало участие в инклюзивном проекте.
"Тайна там, где её нет", Мария Дубова

[adeley]

В старшей школе, где учатся мои дети есть особенные дети. Если честно, я не особенно понимаю, как у них устроен учебный процесс, есть ли тьюторы. Знаю, что есть академически облегченные классы, возможно они там. Проводят Special olimpics, где соревнуются дети с особенностями. В начальной/средней школе по возможности такие дети учатся в обычных классах.

[janemouse]

А какая страна, если не секрет?

[adeley]

штаты, Техас

[yushkevich]

Мои дети учатся во Франции. В начальной школе с ними в классе учились дети с особенностями развития. Есть специальный организм на уровне департамента, который предоставлял ассистента такому ребенку. То есть ребенок в классе со всеми, но при этом с ним есть индивидуальный взрослый, который в зависимости от тяжести ситуации больше или меньше времени помогает. Сами одноклассники были очень настроены на помощь. Прекрасный опыт, я считаю.
С коллежа началась сильная нагрузка и думаю, что родители предпочли коллеж с более спокойным ритмом

[janemouse]

Ага, то есть в начальной школе были индивидуальные помощники (тьюторы), а дальше более простая программа

[yushkevich]

Мои дети в частной школе. И наш коллеж выставляет определенные требования, которые не каждый обычный ребенок вытянет. Поэтому даже дети без особенностей могут сменить учебное заведение.
Проще говоря, начиная с коллежа я не знаю как строится программа с тьюторами. Вполне возможно, что они также продолжают … я не знаю.