smart is the new sexy (part 1)
этот пост родился после просмотра серии "обмани меня" в котором главном злодеем оказался компьютерный гений подозрительно похожий на Марка Цукерберга . который убил подругу коллеги Лайтмона и Лайтман пообещал его закрыть в психушку и закормить таблетками до потери рассудка . (если просполерил простите .)
особо надо отметить надменные отношения Лайтмона и Зака ("Цукерберг" в сериале) , а также что Лайтман в сериале звал его Эйнштейн .
КДПВ надкатная :
до этого я посмотрел несколько не очень новых серии "костей" (про университет ученых и сервис date"hate)
так вот, я понял , что в США сейчас идет не просто мода на умных (круче эпиков об этом никто не напишет) ,
а круче , идет сдвиг парадигмы с красивым быть выгодно на умным быть выгодно .
о том почему это происходит , и чем это грозит . я расскажу под катом .
начну издалека
в одной из дискуссии поводу школы
я спросил у fritzmorgen какая система знаний круче
Русская (когда мы знаем почти ничего , но обо всем) или Американская (когда мы знаем почти все , но почти не о чем)
он ответил :что разницы нет , что и там, и там дается знаний ноль.
ну, тогда решил , что он ушел от вопроса , но сейчас думаю, что он был прав .
но только :
А) он говорит о среднем ученике ,
Б) он упустил из виду иллюзию знания . (это когда , ты думаешь что знаешь тему , а знаешь только поверхностные данные)
В) он упустил идеологию знаний .
о пункте В) и поговорим .
он вытекает из пункта Б)
в России , что бы закончить школу ты должен знать кучу вещей нужных потом только для разгадывания кроссвордов,
но прививается мысль "все знания нужны- все знания важны"
В США , что бы закончить школу , нужно получать только совсем нужные знания , которые ты выбираешь сам .
в результате ты можешь прожить довольно долгую и насыщенную жизнь не зная сколько углов у шестиугольника .
во взрослом возрасте это приводит к разной идеологии знаний .
В США например , к тому что , не надо показывать чувство юмора и свои знания в не урочное время и пока работают профессионалы . (Если вы хотите сэкономить на проктологе в Миннисоте , то просто на вопрос таможенника "фрукты , овощи есть ?" ответьте "пока нет , но я бы взял фунт , яблок и кочан капусты " (с) Билл Брайсон )
или вот пример электрошокеры тайзер
рекламный ролик от фирмы .
тайзер производит электрошокеры, стреляющие двумя иголками на проводках метров на 10 .
считающийся самым популярным несмертельным оружием в мире .
в официальных рекламных роликах и фильмах дискавери .
фирма делает упор на то , что ее элетрошокеры делают максимум паралич мышц , не оставляя травм на жертве через
полчаса . (американец успокоится "ведь эксперты не обманут" ,Русский даже если его медицинская образование ограничивается 2 не прогулянными уроками биологии и просмотром первого сериала "госпиталь М.Э.Ш" , спросит , "а что будет с сердцем? ведь это тоже мышца." и будет прав, так после 2ух десяков случаев сердечных приступов , вышла инструкция не стрелять в вверх туловища , а ООН внесла тайзер в список пыточных устройств )
в России идеология знаний несколько другая :
она сильно тяготеет к кроссвордам и поощряет разнообразные (чаще всего бесполезные ) знания .
я например знаю (или питаю на это иллюзию)
кто победил в первом выпуске "смеха без правил" ? (дуэт красивые)
почему у сортов "Балтики" такие цифры ? (последняя цифра года выпуска)
какой хит 80-х был написан на следующий день после убийства Кеннеди ? (sunny)
в каком году в России стал выходть playboy ? (1995 год)
какая песня заняла первое место в итоговом чарте европы плюс за 2007 год ?(rihanna - umbrella)
сколько человек и какого пола летело на "челенджире" когда взорвался ?(7 (5 м и 2 ж))
кто собрал первым миллион подписчиков в твиттере (Эштон Качер )
(да , не очень я разностроний :()
и поощряет хвастовство своими знаниями .
да,свободный обмен интересными фактами и критическое отношение к экспертам это хорошо (ну, кроме техподдержки и программирования , хотя если бы хорошо, то рассылка vdas обеднела ввиду отсутствия башорга )
но в России есть другая крайность не любовь к экспертам ,а особенно заявляющим , "так надо , потому что так надо"
круче Галича о этом пока никто не написал :
"
Не бойтесь тюрьмы, не бойтесь сумы,
Не бойтесь мора и глада,
А бойтесь единственно только того,
Кто скажет: «Я знаю, как надо!»
"
А.А. Галич "поэма о Сталине"
похвальная логика , но к сожалению большинство ученых (а также медики) не умеют вести разговор иначе , чем "я много лет это изучал и .. " или "это уже довно доказано" .
это не сильно помогает в наших условиях поэтому , у нас боятся прививок и верят малахову (и это плохо.) , скептически относится к Часу Земли и глобальному потеплению (и это хорошо !)
но все ровно это приводит к расцвету народной медицины .
а теперь музыка !
на вопрос почему в США, умным стало модно только сейчас ?
я отвечу , что в этом виноваты 2 причины :
1)сопротивление среды
2)распространение широкополосного и мобильного интернета .
распишу их поподробнее
1)сопротивление среды.
что бы быть популярным в американской школе , надо приколдовать очень много усилий , так что учеба всегда падает ниже среднего (даже в США) .
если сильно увлечься учебой , то можешь стать жертвой интуитивной (подсознательной )травли :
"Когда я учился в старших классах школы, мы с моим другом Ричем сделали карту школьных обеденных столов, на которой ранжировали их по популярности. Это было несложно сделать, так как дети обедали только с теми детьми, у которых был тот же уровень популярности. Мы ранжировали столы от A до E. За столами класса А сидели футболисты, девушки-чирлидеры
и так далее. Столами класса E довольствовались дети с синдромом Дауна лёгкой степени, которых мы на тогдашнем жаргоне называли тормозами.
Мы с другом сидели за столом класса D, ниже которого можно было упасть только имея физические недостатки. От нас не требовалось особой объективности, чтобы классифицировать себя как «D». Мы не могли отнести себя к другому классу - каждый школьник, включая нас, отлично знал, кто и насколько популярен." ( читать дальше)
и при условии что американские школы похожи по планировке на колонии-поселения :
"Дети в Америке живут в очень ограниченном мирке. Как это понять? В большинстве городов -- представьте до города 5-6 км в лучшем случае, потому что все живут в suburbs (огромные деревеньки вокруг городов). Автобусов, троллейбусов нет. Жилая многоэтажка в городе, это ужас для неудачников, которым пугают детей. Соответственно, транспорта нет. Дети в этом полностью зависят от родителей, перемещения более чем на 1 км представляют проблему." ( отсюда)
2)распространение широкополосного и мобильного интернета .
50 % это пункта обеспечивает 3 серивса : Википедия , Фэйсбук , кэш Гугла .
Фэйсбук помогает собраться критической массе ботанов , что бы не сходить сума и хвастаться своими знаниями .
(в результате , они больше любят человечество)
Википедия позволяет быстро найти пруф на то , что Советский Союз не имеет отношения к отмене крепостного права .
а Кеш Гугла хранит все случаи глупости оппонента .
мобильный интернет , даже из колоний-поселений позволяет уйти в широкий мир умных людей и нужных знаний .
надеюсь , я все-таки выдержал fima_psuchopadt стайл или хотя быpozitologizm стайл .
пока репостите и ждите вторую часть .
итак , на вопрос почему мы ответили , а на вопрос чем на это грозит , я отвечу в второй части .
пока репосте , коменитуруйте спрашивайте .
ок ?
особо надо отметить надменные отношения Лайтмона и Зака ("Цукерберг" в сериале) , а также что Лайтман в сериале звал его Эйнштейн .
КДПВ надкатная :
до этого я посмотрел несколько не очень новых серии "костей" (про университет ученых и сервис date"hate)
так вот, я понял , что в США сейчас идет не просто мода на умных (круче эпиков об этом никто не напишет) ,
а круче , идет сдвиг парадигмы с красивым быть выгодно на умным быть выгодно .
о том почему это происходит , и чем это грозит . я расскажу под катом .
начну издалека
в одной из дискуссии поводу школы
я спросил у fritzmorgen какая система знаний круче
Русская (когда мы знаем почти ничего , но обо всем) или Американская (когда мы знаем почти все , но почти не о чем)
он ответил :что разницы нет , что и там, и там дается знаний ноль.
ну, тогда решил , что он ушел от вопроса , но сейчас думаю, что он был прав .
но только :
А) он говорит о среднем ученике ,
Б) он упустил из виду иллюзию знания . (это когда , ты думаешь что знаешь тему , а знаешь только поверхностные данные)
В) он упустил идеологию знаний .
о пункте В) и поговорим .
он вытекает из пункта Б)
в России , что бы закончить школу ты должен знать кучу вещей нужных потом только для разгадывания кроссвордов,
но прививается мысль "все знания нужны- все знания важны"
В США , что бы закончить школу , нужно получать только совсем нужные знания , которые ты выбираешь сам .
в результате ты можешь прожить довольно долгую и насыщенную жизнь не зная сколько углов у шестиугольника .
во взрослом возрасте это приводит к разной идеологии знаний .
В США например , к тому что , не надо показывать чувство юмора и свои знания в не урочное время и пока работают профессионалы . (Если вы хотите сэкономить на проктологе в Миннисоте , то просто на вопрос таможенника "фрукты , овощи есть ?" ответьте "пока нет , но я бы взял фунт , яблок и кочан капусты " (с) Билл Брайсон )
или вот пример электрошокеры тайзер
You can watch this video on www.livejournal.com
рекламный ролик от фирмы .
тайзер производит электрошокеры, стреляющие двумя иголками на проводках метров на 10 .
считающийся самым популярным несмертельным оружием в мире .
в официальных рекламных роликах и фильмах дискавери .
фирма делает упор на то , что ее элетрошокеры делают максимум паралич мышц , не оставляя травм на жертве через
полчаса . (американец успокоится "ведь эксперты не обманут" ,Русский даже если его медицинская образование ограничивается 2 не прогулянными уроками биологии и просмотром первого сериала "госпиталь М.Э.Ш" , спросит , "а что будет с сердцем? ведь это тоже мышца." и будет прав, так после 2ух десяков случаев сердечных приступов , вышла инструкция не стрелять в вверх туловища , а ООН внесла тайзер в список пыточных устройств )
в России идеология знаний несколько другая :
она сильно тяготеет к кроссвордам и поощряет разнообразные (чаще всего бесполезные ) знания .
я например знаю (или питаю на это иллюзию)
кто победил в первом выпуске "смеха без правил" ? (дуэт красивые)
почему у сортов "Балтики" такие цифры ? (последняя цифра года выпуска)
какой хит 80-х был написан на следующий день после убийства Кеннеди ? (sunny)
в каком году в России стал выходть playboy ? (1995 год)
какая песня заняла первое место в итоговом чарте европы плюс за 2007 год ?(rihanna - umbrella)
сколько человек и какого пола летело на "челенджире" когда взорвался ?(7 (5 м и 2 ж))
кто собрал первым миллион подписчиков в твиттере (Эштон Качер )
(да , не очень я разностроний :()
и поощряет хвастовство своими знаниями .
да,свободный обмен интересными фактами и критическое отношение к экспертам это хорошо (ну, кроме техподдержки и программирования , хотя если бы хорошо, то рассылка vdas обеднела ввиду отсутствия башорга )
но в России есть другая крайность не любовь к экспертам ,а особенно заявляющим , "так надо , потому что так надо"
круче Галича о этом пока никто не написал :
"
Не бойтесь тюрьмы, не бойтесь сумы,
Не бойтесь мора и глада,
А бойтесь единственно только того,
Кто скажет: «Я знаю, как надо!»
"
А.А. Галич "поэма о Сталине"
похвальная логика , но к сожалению большинство ученых (а также медики) не умеют вести разговор иначе , чем "я много лет это изучал и .. " или "это уже довно доказано" .
это не сильно помогает в наших условиях поэтому , у нас боятся прививок и верят малахову (и это плохо.) , скептически относится к Часу Земли и глобальному потеплению (и это хорошо !)
но все ровно это приводит к расцвету народной медицины .
а теперь музыка !
Click to viewна вопрос почему в США, умным стало модно только сейчас ?
я отвечу , что в этом виноваты 2 причины :
1)сопротивление среды
2)распространение широкополосного и мобильного интернета .
распишу их поподробнее
1)сопротивление среды.
что бы быть популярным в американской школе , надо приколдовать очень много усилий , так что учеба всегда падает ниже среднего (даже в США) .
если сильно увлечься учебой , то можешь стать жертвой интуитивной (подсознательной )травли :
"Когда я учился в старших классах школы, мы с моим другом Ричем сделали карту школьных обеденных столов, на которой ранжировали их по популярности. Это было несложно сделать, так как дети обедали только с теми детьми, у которых был тот же уровень популярности. Мы ранжировали столы от A до E. За столами класса А сидели футболисты, девушки-чирлидеры
и так далее. Столами класса E довольствовались дети с синдромом Дауна лёгкой степени, которых мы на тогдашнем жаргоне называли тормозами.
Мы с другом сидели за столом класса D, ниже которого можно было упасть только имея физические недостатки. От нас не требовалось особой объективности, чтобы классифицировать себя как «D». Мы не могли отнести себя к другому классу - каждый школьник, включая нас, отлично знал, кто и насколько популярен." ( читать дальше)
и при условии что американские школы похожи по планировке на колонии-поселения :
"Дети в Америке живут в очень ограниченном мирке. Как это понять? В большинстве городов -- представьте до города 5-6 км в лучшем случае, потому что все живут в suburbs (огромные деревеньки вокруг городов). Автобусов, троллейбусов нет. Жилая многоэтажка в городе, это ужас для неудачников, которым пугают детей. Соответственно, транспорта нет. Дети в этом полностью зависят от родителей, перемещения более чем на 1 км представляют проблему." ( отсюда)
2)распространение широкополосного и мобильного интернета .
50 % это пункта обеспечивает 3 серивса : Википедия , Фэйсбук , кэш Гугла .
Фэйсбук помогает собраться критической массе ботанов , что бы не сходить сума и хвастаться своими знаниями .
(в результате , они больше любят человечество)
Википедия позволяет быстро найти пруф на то , что Советский Союз не имеет отношения к отмене крепостного права .
а Кеш Гугла хранит все случаи глупости оппонента .
мобильный интернет , даже из колоний-поселений позволяет уйти в широкий мир умных людей и нужных знаний .
надеюсь , я все-таки выдержал fima_psuchopadt стайл или хотя быpozitologizm стайл .
пока репостите и ждите вторую часть .
итак , на вопрос почему мы ответили , а на вопрос чем на это грозит , я отвечу в второй части .
пока репосте , коменитуруйте спрашивайте .
ок ?