Злокачественное образование

[ibigdan]

Преподаватель, активист и основатель нескольких школ Майкл Стронг объясняет, почему современная система образования никуда не годится, а спасти ее может смерть университетов.

Американские родители тратят на образование своих детей больше денег, чем стоит хороший спортивный автомобиль. Это огромная сумма. В то же время вы легко найдете миллион

Comments

[xing_aka_kelos]

Несмотря на наличие в статье большого количества правды нельзя забывать что есть серьёзнейшие причины по которым образование зарегулировано во всех странах. Период когда человеку легче всего учиться - молодость. Это также период когда его легче всего обмануть. А потратить пусть не 5, но 2-3 года не фэйковое "новое образование" - это серьёзный удар по судьбе человека. Особенно, если ты ещё пару лет потратишь на то, чтобы убедиться на своей шкуре что тебя учили не тому и не так.

Поэтому новое образование возможно - и оно уже существует. Но не "вместо", а параллельно с "академическим". Не хочешь учить матан? Решение просто - не иди в институт вообще. Накопи денег, выбери хорошие платные курсы и отучись на них. Академические знания нужны? Ходи на лекции в обычные институты, там чужих часто никто не гоняет. Или иди на ту же Coursera. Или найми репетитора - формат обучения, который тебе подходит, тоже штука индивидуальная.

Но если посмотреть за окно, то можно увидеть что таким путём идут единицы процентов выпускников школ. По разным

[snaillians]

Еще один гуманитарий обиделся на химию. Зачем нужны знания по химии, ко-ко-ко, мой знакомый стал мэром, ко-ко-ко... Гейтс и Джобс, ко-ко-ко...
ИЧСХ, никакой конкретики, никаких предложений, только сопли на тему "давайте мыслить креативнее".

[g_anton]

вот именно
мужик искренне убежден, что знает, как правильно для всех разом
не учитывая, что все, собственно, разные
очень много тех, кому от работы важны стабильность и комфорт, а не максимальное денежное вознаграждение

[g_anton]

статья вообще об образовании, а не самореализации :)

то, что деньги нужны и работа должна нравиться это естественно и понятно
у него эта самореализция свелась к предпринимательским чертам - угадыванию рынка и поиску ниш. так вот, эти черты мало у кого присутствуют и развитию поддаются плохо. просто в силу склада ума и характера человека.
как я и писал - самореализация может быть в хобби, а работа просто какое-то спокойное занятие, не вызывающее отвращения

[ebiker]

Читал как-то одного американского умного человека: родители отдают своих детей в дорогие универы не только для того, чтобы их там выучили опр. наукам, но и, гораздо важнее, для того, чтобы они приобрели полезные знакомства в деловом мире. Выпускник Гарварда автоматически "подключается" к успешному сообществу :)

[a_garvey]

Это верно отчасти. Все-таки университеты Лиги Плюща привелкают в среднем более квалифицированных преподавателей, и требования к студентам у них повыше. Так что диплом Гарварда или Йеля - это таки в большой степени показатель квалификации.

[ebiker]

Я просто привёл мнение американца, который в курсе. Ясен пень, что богатые универы имеют более именитых преподавателей. Но факт, что Гарвард - это кузница кадров для управленческой и бизнес-элит Штатов. Да, и еще там было, что лучше закончить Гарвард на тройки, чем другой универ на пятерки )

[a_garvey]

По поводу связей это работает даже на уровне школы: знаю из рассказов местных жителей, что есть престижные частные школы, в которых уровень образование едва ли выше, чем в обычных государственных, и цены не слабые, зато контингент такой, что потом по жизни будет проще двигаться за счет старых знакомств.

[slavka]

полностью согласен со статьей, за исключением способа изучения математики

[a_garvey]

Эти рассуждения могут быть верными для тех учеников, которым математика вообще может быть интересной.

В Канаде сейчас столкнулись с тем, что школьников учат "творческому" подходу: предлагают создавать собственные состемы расчетов, подходящие конкретному ученику (и таки да - на примере конкретных ситуаций, ктоорые могут встертиться в жизни), а в итоге дети не овладевают стандартными способами, которые заведомо позволяют делать подсчеты быстро и правильно.

Будущему ветеринару, офтальмологу или режиссеру нет необходимости осваивать методику вывода гипотез и доказательства теорий, им нужен в лучшем случае хороший инструмент и навык расчетов для рабочих или бытовых ситуаций.

[slavka]

ссылочкой на подробности не поделитесь?

имxо, мы говорим о разныx вещаx

зы: умение делать подсчеты - это (как правило) не математика, это арифметика

[a_garvey]

Собственно речь не о математике или арифметике, а о методике преподавания.

http://www.macleans.ca/society/life/have-you-finished-your-homework-mom/

[nadabramaa]

этот тип в своих рассуждениях забывает , что образование дает единую платформу для общения. Иначе мы не сможем договориться между собой.
Ну вот представьте разговор физика и историка-альтернативщика :) они не могут договориться, у них нет общей платформы -- у одного"ученые скрывают", а у другого доверие только повторяемому эксперименту. И если им предстоит строить вместе самолет, например, то у нас проблемы. Если реализуется мечта автора текста, возникнет множество конкурирующих мировоззрений и врезультате этого ренессанса мы можем потерять науку , например. И стагнировать лет на семьсот, например
Зато куча народу научится слову дискурс и начнет рассуждать о современном театре. А что? неплохое затишье перед прыжком в космос. Освоим пока планету, изучим себя. А потом будем заново переоткрывать науку...

[slavka]

> если им предстоит строить вместе самолет, например, то у нас проблемы.
имxо, если Вы нанимаете историка-альтернативщика чтоб строить самолет, то проблемы у Вас уже есть априори.

[nadabramaa]

Хорошо. На что общественно полезное годится историк-альтернативщик, какой совместный сложный проект с ним можно выполнить?

[slavka]

понятия не имею; Вы его привели в пример - Вы и придумывайте ;)