Из записной книжки Кейси МакНелли

[hyyudu]

И как, интересно, профессор Фревин умудрялся растягивать программу преподавания на два года? Я вот совершенно не знаю, что читать младшему курсу весной, с учетом того, что они прошли уже половину лекций старшего курса!

Comments

[sfairatt]

Больше практики во время занятий? Кстати, трансфоостров во время экзамена - был одним из лучших.
П.с. Кажется, я придумал тему для эссе. :(

[hyyudu]

Вообще да, как показал трансфоостров - практики надо действительно больше.
А что за тема?

[sfairatt]

Встретимся как-нибудь на каникулах, обсудим :)

[hyyudu]

Непременно!

[drago_sumy]

[hyyudu]

Если вы про условное деление объекта на суть, сущность, архетип и акциденты - это я уже прочитал. А если нет - боюсь, не совсем понимаю, о чем вы.

[drago_sumy]

[hyyudu]

Как вариант, кстати. Но это для тех, кто интересуется.

[moorische]

Можно озадачить студентов исследованиями на гамму, поиском нуль-трансфигураций на себя, анимагических форм при желании... А потом можно что-нибудь и не входящее в школьную программу)

[hyyudu]

Озадачить, конечно, можно, только далеко не все становятся анимагами, да и гамму получают не все. Некоторые просто не любят трансфигурацию так, как люблю ее я. А поскольку это не только наука, но и искусство, навязывать ее насильно я не хочу.

[moorische]

Двоечники, не понимаю я этих некоторых)

[hyyudu]

Нет, почему же двоечники? У каждого душа лежит к своему. Мне мистер Гринграсс (кстати, обладатель одной из немногочисленных О на экзамене) сказал, что ему очень нравится, как я преподаю, но чувствует, что трансфигурация - это не совсем его путь. Умение и способности - это еще не все, нужно еще и желание.

[veniamel]

практика, практика и еще раз практика!
после каждой порции теории.
а вообще могу тоже поскрипеть мозгом и подумать.

[amanda_carter]

подсказка - практика таки необходима
и более широкое освещение тем

если б не летняя лекция и не отрывочные воспоминания с основных хс - фг бы я хоть что-то на экзамене выдала