10 лет каторги
Не в силах молчать, выкладываю ссылку на пост fritzmorgen , рассказывающий об отношении к современной общественной школе. Как человек все грамотно сформулировал и разложил по полочкам... Я бы так не смогла.
"Школа, по моему мнению, является сейчас «камерой хранения» для детей, куда родители сдают их на время рабочего дня. Так уж устроен наш мир: ребёнку в офисе или на заводе делать нечего, поэтому взять его с собой родитель не может.
К сожалению, кроме собственно хранения, детей в школе подвергают ещё и пытке учёбой. Дрессируют, наказывают, заставляют слушать ненужную и неинтересую им ересь. В результате редкому школьнику после обучения удаётся сохранить психическое и физическое здоровье.
Грамотное решение проблемы, на мой взгляд - посмотреть правде в глаза и использовать школу по назначению. То есть, если нет возможности отказаться от школы полностью, то хотя бы не заставлять своего ребёнка хорошо учиться, делать домашние задания и выполнять прочие нелепые требования надсмотрщиков."
Сам пост лежит здесь - http://fritzmorgen.livejournal.com/235089.html
В свое время мне очень нравилось высказывание Холмса относительно качества и количества знаний, набиваемых в голову. Вот нашла в журнале у zaykovsky тот самый диалог с Ватсоном:
Х: Это что, роман? Ватсон, вы читаете романы?
В: А вы хотите сказать, что не читаете? Это же Диккенс!
Х: Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю книги.
В: Ну а история? Философия?
Х: История, философия - в руки не беру...
В: Ну а как же Аристотель, Жанна Д'Арк, Коперник?
Х: Гм... Коперник, знакомая фамилия... Что он сделал?
В: Господи! Так ведь это же он открыл, что Земля вращается Вокруг Солнца. Или этот факт вам тоже не известен?
Х: Но мои глаза говорят мне, что Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем... может быть он и прав ваш - как его там - Коперник.
В: Простите меня Холмс. Вы человек острого ума. Это сразу видно. Вы превосходно знаете химию, как же вы не знаете вещей, которые известны каждому школьнику?
Х: Ну, когда я был школьником я это знал. А потом основательно забыл.
В: Вы что, хвастаетесь своим невежеством?
Х: А вы, Ватсон, можете отличить грязь на Риджен-стрит, от грязи на Пикадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе Уложения о наказании Британской Империи? Можете?
В: Но я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый...
Х: Но я то не каждый! Ватсон, поймите, человеческий мозг - это пустой чердак. Туда можно набить все, что угодно - дурак так и делает, тащит туда нужное и не нужное. И, наконец, наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнешь. Или она запрятана так далеко, что ее не достанешь. Я делаю по-другому: в моем чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. Лишнего хлама мне не нужно...
В: Учение Коперника по-вашему - хлам?
Х: Ну хорошо, допустим, Земля вращается вокруг Солнца...
В: То есть как... как допустим?..
Х: Земля вращается вокруг Солнца. Но мне, в моем деле это не пригодится.
В: Как ужасно было бы жить в мире, где не с кем было бы поговорить о поэзии, о живописи, о политике... Где каждый знает только то, что ему нужно для дела...
Х: Ватсон... Я могу вас утешить. Дело в том, что таких людей, как я, в мире очень не много. Может быть даже я такой один.
Могу цитировать этот диалог бесконечно. Особенно тем людям, которые получают знания ради самих знаний, а не полезности их применения.
"Школа, по моему мнению, является сейчас «камерой хранения» для детей, куда родители сдают их на время рабочего дня. Так уж устроен наш мир: ребёнку в офисе или на заводе делать нечего, поэтому взять его с собой родитель не может.
К сожалению, кроме собственно хранения, детей в школе подвергают ещё и пытке учёбой. Дрессируют, наказывают, заставляют слушать ненужную и неинтересую им ересь. В результате редкому школьнику после обучения удаётся сохранить психическое и физическое здоровье.
Грамотное решение проблемы, на мой взгляд - посмотреть правде в глаза и использовать школу по назначению. То есть, если нет возможности отказаться от школы полностью, то хотя бы не заставлять своего ребёнка хорошо учиться, делать домашние задания и выполнять прочие нелепые требования надсмотрщиков."
Сам пост лежит здесь - http://fritzmorgen.livejournal.com/235089.html
В свое время мне очень нравилось высказывание Холмса относительно качества и количества знаний, набиваемых в голову. Вот нашла в журнале у zaykovsky тот самый диалог с Ватсоном:
Х: Это что, роман? Ватсон, вы читаете романы?
В: А вы хотите сказать, что не читаете? Это же Диккенс!
Х: Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю книги.
В: Ну а история? Философия?
Х: История, философия - в руки не беру...
В: Ну а как же Аристотель, Жанна Д'Арк, Коперник?
Х: Гм... Коперник, знакомая фамилия... Что он сделал?
В: Господи! Так ведь это же он открыл, что Земля вращается Вокруг Солнца. Или этот факт вам тоже не известен?
Х: Но мои глаза говорят мне, что Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем... может быть он и прав ваш - как его там - Коперник.
В: Простите меня Холмс. Вы человек острого ума. Это сразу видно. Вы превосходно знаете химию, как же вы не знаете вещей, которые известны каждому школьнику?
Х: Ну, когда я был школьником я это знал. А потом основательно забыл.
В: Вы что, хвастаетесь своим невежеством?
Х: А вы, Ватсон, можете отличить грязь на Риджен-стрит, от грязи на Пикадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе Уложения о наказании Британской Империи? Можете?
В: Но я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый...
Х: Но я то не каждый! Ватсон, поймите, человеческий мозг - это пустой чердак. Туда можно набить все, что угодно - дурак так и делает, тащит туда нужное и не нужное. И, наконец, наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнешь. Или она запрятана так далеко, что ее не достанешь. Я делаю по-другому: в моем чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. Лишнего хлама мне не нужно...
В: Учение Коперника по-вашему - хлам?
Х: Ну хорошо, допустим, Земля вращается вокруг Солнца...
В: То есть как... как допустим?..
Х: Земля вращается вокруг Солнца. Но мне, в моем деле это не пригодится.
В: Как ужасно было бы жить в мире, где не с кем было бы поговорить о поэзии, о живописи, о политике... Где каждый знает только то, что ему нужно для дела...
Х: Ватсон... Я могу вас утешить. Дело в том, что таких людей, как я, в мире очень не много. Может быть даже я такой один.
Могу цитировать этот диалог бесконечно. Особенно тем людям, которые получают знания ради самих знаний, а не полезности их применения.