"Не рычите на собаку"

[greenadine]

Наконец добралась до книжки, давно рекомендованной babula: Карен Прайор "Не рычите на собаку".Заявленная тема - дрессировка животных, но на самом деле книжка про обучение, и там много вещей, полезных преподавателям и воспитателям, и по общей психологии много ценных замечаний. Некоторые явления или приёмы, описанные там, интуитивно понятны, но иметь

Comments

[ptichkavelichka]

Спасибо! Очень интересно, захотелось почитать.

[russianyou]

Очень хорошая книга. Давно с ней дружу. И для студентов, и для жизни. Теперь ещё и собаку воспитываю)))

[greenadine]

Если не трудно, Вы не могли бы рассказать, какие именно принципы вы используете со студентами из этой книги, и как? Или посто про это написать - думаю, многим будет интересно такое практическое применение!

[russianyou]

Кое-что из неё я уже брала здесь: http://russianyou.livejournal.com/15045.html, но, вполне возможно, вернусь к ней в скором будущем)

[izumamochka]

Обязательно постараюсь прочитать, спасибо. Прикольно, первая цитата подтверждает эквивалентность некоторых воспитательных приемов, ориентированных на животных и людей (что там, в этой книжке, про ненасильственное воспитание?), а вторая напомнила мне о несчастных женщинах - женах алкоголиков (последние порой практически уподобляются животным, не так ли? Что не мешает им "дрессировать" своих жен). В свете идеи из первой цитаты, кстати, думаю, как избавить старушку нашу лежачую от дурных привычек, появившихся за время тяжелой болезни и ставших практически условными рефлексами (например, срыгнуть любую попавшую в рот каплю еды)...

[greenadine]

Про жён алкоголиков там буквально в следующем абзаце, но вообще это же чрезвычайно распространено в отношениях с привязанностью! Для меня это просто оказалось откровением, просто осознать, что это неосознанный манипулятивный приём, на который ловится психика привязанного (-ой).

В книжке пропагандируется ненасильственное воспитание, и до сих пор главная идея была в том, чтобы добиться желаемого поведения и всячески его поощрять (а не наказывать за нежелаемое).

Но мне пока непонятно, как этот принцип применить к отучиванию Герца лаять - хвалить и гладить его, когда он НЕ лает, а мог бы? :-)