Будущее...
"Сегодня их учили такому, такому! Регина чуть не прыгала от нетерпения. Когда же приедут мама с папой?! Она должна им рассказать! Сегодня их учили ПИСАТЬ ОТ РУКИ! Это как читать, только наоборот. Нет, не задом наперед, а… Ну, когда читаешь, слова из голокнижки забираются к тебе в голову и начинают там жить. А когда пишешь - ты сама эти слова делаешь!
Регина и не знала, что так можно.
Она привыкла, что слова надо говорить. Уником или интакт-центр их записывает, а потом можно хоть слушать, хоть читать буквами. Можно еще отправить кому-нибудь. А мама умеет диктовать молча. Даже губами не шевелит. У нее эти… голосительные связки работают. Уником их чувствует и всё записывает, как если б мама вслух говорила. Регина, когда вырастет, тоже так научится. Это все взрослые умеют.
Но писать от руки - совсем другое дело!".
Г.Л. Олди "Дитя Ойкумены".
Медленно, постепенно, неохотно - все вокруг нас движется к высокотехнологичному будущему. Интересно, а когда чтение также станет рудиментом, то чем оно сменится в реальности? Пакетная нейрозагрузка данных в мозг?
Регина и не знала, что так можно.
Она привыкла, что слова надо говорить. Уником или интакт-центр их записывает, а потом можно хоть слушать, хоть читать буквами. Можно еще отправить кому-нибудь. А мама умеет диктовать молча. Даже губами не шевелит. У нее эти… голосительные связки работают. Уником их чувствует и всё записывает, как если б мама вслух говорила. Регина, когда вырастет, тоже так научится. Это все взрослые умеют.
Но писать от руки - совсем другое дело!".
Г.Л. Олди "Дитя Ойкумены".
Медленно, постепенно, неохотно - все вокруг нас движется к высокотехнологичному будущему. Интересно, а когда чтение также станет рудиментом, то чем оно сменится в реальности? Пакетная нейрозагрузка данных в мозг?