Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.

[gollashkino]

Вчера убилась на учёбе. Не успела выйти после 9 часового тренинга, как тут же две таблетки, голова разрывалась просто - мозг наружу лез. Недаром говорят, что учишься, тренируешь мозг как мышцы, вчера побила все рекорды по гантелькам мозговым. Очень хотела попасть на курс к крутейшему специалисту по тренировке мозга, в частности, работа с памятью.

Comments

[demenyaka]

А мне картинки как раз не показывают в приложении.

[gollashkino]

Ну тогда придется читать рассказ! :) Не знаю почему картинки не показывают, я их вчера в инстаграме тоже показывала.

[demenyaka]

Так я сразу и прочитала, просто без фото. Приложение дурит, это обычное дело.

[gollashkino]

Я его давно удалила, что-то оно меня парило постоянно, то ошибки выдаёт, то всё криво как-то выходит.

[stringbasso]

божынькимаи, чем ты занята!

[gollashkino]

Та ужас!!! 9 часов напрягали мозг 🧠

[spasskajaola]

Влада, хорошая тема, и который раз убеждаюсь, что каждое ноу-хау уже когда-то было, было. То, что красиво назвали интеллект-картой, мы делали в 4 классе на музлитературе. Надо было запоминать биографии музыкантов, а чтобы удержать в голове кучу фактов, учительница нас научила рисовать картинки. Так, например, Бородин смазывал листки нот яичным белком для сохранности и развешивал их на просушку - маленький рисунок верёвки с листком вместо описания и т.д.
Мне это очень помогло, когда я сдавала на 2 курсе палеонтологию, там без ассоциативной памяти вообще никуда. Это же применила потом, когда учила детей запоминать всякую упорядоченную хрень. Например, зашифровывала месяцы в одностишья, чтобы был один слог с месяцев - ЯНварь ЯНтарём голубым леденит, ФЕвраль - ФЕйерверк снежинок летит, МАрт в МАрмелад превратил тонкий лёд, АПрель АПельсиновым солнцем встаёт… итд. Обожаю вот это всё.

[gollashkino]

Оля, просто прекрасные воспоминания! Ну, скажем, мне некоторые практические занятия тоже были знакомы, особенно на запоминания цифр и двойных слов, все то же самое. Еще римляне придумали Распознавание Комнаты, когда размещали слова длинной речи в виртуальной комнате.
Но интеллект карта немножко больше, чем одни ассоциации и рисунки, ее англичанин придумал и размножил во многих вариациях. Я купила книгу для Ноа, там для детей с 11 лет (подождем немножко) описано подробно как учиться легче, запоминать новую информацию и так же составлять интеллект карты.
А я уже придумала как я буду использовать эти карты в быту.

[spasskajaola]

спасибо, буду смотреть книгу, тема мне очень интересна.

я в своё время детей записывала на скорочтение по Ильину, там тоже прикольные были задания - чтение вдоль, чтение по диагонали.. в общем, ускориться получилось

[gollashkino]

Я в школе еще училась читать быстро, такие же методики были. А вчера нас учили скорочтению и абсолютно другая техника, обязательно звук пульса, с карандашом, слева и справа где то пару сантиметров не читать, как поля в школе в тетрадках были, чертить поначалу.. я думала у меня мозг взорвется, но это работает! за два часа тренировки у нас в два раза быстрее техника чтения улучшилась, фантастика просто. Но надо тренироваться, это сложно.

[poruchista]

Влада, спасибо за информацию. мне кажется, майндмапу учат в Финляндии. мой друг сейчас учится на стоматолога. т.е. он пошел учиться на врача в 37 лет. что лично для меня кажется, невообразимым. и вот он точно также различает подачу информации - это хорошая презентация, а это - говно. и учит по такой же методике. и реально сдает все..
но вот этому майндмапингу надо всех учить. буду тоже читать на эту тему и от тебя буду ждать постов об этом с примерами.

[gollashkino]

Да, майндмап это сейчас огромное спасение для всех учащихся, намного легче и конспектировать в виде карты и во время презентаций и самостоятельной подготовки. В 37 никогда не поздно пойти учиться. Вот только в субботу обсуждали голландца, он пошел в 50 лет учиться на адвоката. И выучился и еще 20 лет работал по специальности. Лада, моя подруга, проработав 20 лет юристом в Москве, сейчас поступила (будет 50 лет) на технолога керамики и фарфора, 4 года учиться. Началось все с хобби, когда училась расписывать керамику, сейчас уже хобби становится профессией. Вот это круто очень. Книгу посоветовал нам " Учиться учиться", просто страшно вспомнить наши занятия, где 60 предметов я сдала за 5 лет универа. Спрашивается: нахуя?? все эти истории кпсс и куча абсолютно ненужных предметов, в памяти не осталось ничего. Но осталась до сих пор геология, вот где нас дрючили по полной программе. Сейчас же можно учиться совсем по другому, главное, не бояться ни возраста, ни желания изменить свою профессию.

[poruchista]

да, это очень крутые примеры. согласна с тобой.
нас тоже хреново учили в универе всякой херне. но, зато сейчас - все карты в руки. бери и учись!

[gollashkino]

Я решила для себя так: пока работодатель оплачивает банкет, буду ходить учиться. Надо напрягать мозг, я просто как вспомню, что мне до 68 лет работать, мне аж хреново становится. Столько программ новых, законы постоянные поправки, все запомнить, голова кругом. Еще и язык хочется учить иностранный, но вот не работают мозги. Хотя уверена, что надо начать ходить на занятия и пойдет все отлично. Для меня огромнейший пример Познер, вот где мозг и свежие мысли, острый ум, прекрасная речь. Про маму свою вообще молчу, ей 83, она стихи до сих пор учит и читает их нам по памяти, все телефоны наизусть, вообще все, от поликлиники до всех родственников. Никогда не нажимает кнопку "перезвонить", каждый раз набирает номер. Я по памяти 3 телефона знаю только.

[mica68]

По типу ментальных карт разработал свою методику преподавания учитель математики из Донецка Шаталов ещё в 80-ые годы. Можно нагуглить "методика Шаталова". Я по ней преподавала историю. Суть - опорные конспекты или сигналы ( в картинках), изучение блоками или укрупнёнными единицами, блочное опережение.

[gollashkino]

Вот почему эту методику не внедрили сразу в школах или хотя бы в университетах? У нас все классикальной методой, все зубрежками, записывание конспектов, эти талмуды с сотнями страниц, которые чуть ли не наизусть заучивали.. кто не записывал лекцию, того валили на зачете тут же. А сейчас выясняется, что записывать все лекции это смерть мозгам и ничего из лекции ты вообще таким образом не запомнишь. Не то, чтобы для меня только сейчас весь мир открылся, но вот подробный разбор ментальных карт мне очень поможет в будущем и особенно моей Ноа. Я купила ей книгу, которую этот преподаватель написал для школьников, он ее для Ноа подписал, она прямо расцвела вчера когда увидела подпись и стимулирующие слова, начинающиеся с "Для Ноа.."