взамен иезуитства

[gignomai]

В связи с текущими педагогическими исканиями вспомнил про иезуитскую педагогику. Я писал о ней когда-то, когда детдомами занимался. Вот здесь, например, и вот здесьА вспомнил в связи вот с чем. Воспитание и образование - вещи целостные, там все взаимосвязано - раз. И воспитателю, учителю надо иметь обратную связь: отслеживать, что происходит с

Comments

[trita]

Это проблема чистоты эксперимента и наблюдений. Кстати, прямая аналогия с нынешней физикой. Наблюдатель не должен контактировать с наблюдаемым, поскольку сам контакт меняет состояние системы, и вы получаете смешанные данные, не достоверные. "Дружеские, доверительные отношения это ведь идеал, почти никогда не достижимый в контексте образования, отсюда всегда есть спрос на наблюдения со стороны. Если вы не наблюдаете ученика вне контекста обучения, "Во всем, желательно" - скорее всего вы видите только малую часть, и та специально модулируется для вашего посмотреть.

"Чтение переписки и дневников, наушничество" это как раз метод похожий на "единственную возможность". Его нужно только правильно организовать. Самый адекватный вариант - блог в ЖЖ, открытый (это существенно), с осознанным обязательством его вести.

[gignomai]

Спасибо. Все это важно.
Единственное возражение: я бы не списывал со счетов наблюдение в контакте, надо только учитывать то, что "сам контакт меняет состояние системы", изменение же (при опыте общения) можно выделить и учесть.

[trita]

В теории это будет учёт изменений уже изменённого. Проблема такого общения в том, что оно обусловлено, оно в контексте (обратная связь это отражённый свет, рефлекс) и тут минимум места для инициативы, но именно собственная свободная инициатива наиболее характеризует субъект, вы не можете учесть этот независимый от вас момент, для наблюдателя он "спонтанный". Так же показательны реакции вне тепличных условий, если предположить, что у вас такие образовались.

[gignomai]

Да, уже измененного - чтобы двигаться дальше в новообразованной ситуации. По-моему, это неизбежно, это всегда будет в общении двух людей, в т.ч. и учителя с учеником.