Плохой почерк. Дисграфия?

[kolesikoo86]

Здравствуйте! Нуждаюсь в ваших комментариях и советах. Что делать вот с этим? Девочка почти 9 лет, 2 класс. Пишем много и давно , результатов улучшения письма нет. Тетради в косую линейку (прописи)+перьевая ручка. Я в ужасе от этих каракуль .На аттестацию идти стыдно

Comments

[elentin]

Может быть, поместить картинку в комментарии?

Я не специалист, но даже подрощенным детям 9 лет может быть непросто писать перьевой ручкой, даже "фонтанного" типа (типа паркеров современных). Что будет, если дать дочери КРУПНЫЙ (большой круглый или треугольный) МЯГКИЙ (B или 2B) простой карандаш?

[kolesikoo86]

я сделала пост на своей стр.не крепятся.........
Карандашом пробовали и обычным мягким и механическим...ерунда лучше всего получается перьевой ручкой.Просто мне иногда кажется что ребенок ленится и пишет как попало.

[flower_ib]

Покажите фото. Я могу сказать стоит стыдиться или нет :) может присоветую чего.

[kolesikoo86]

на моей странице посмотрите пожалуйста)))

[flower_ib]

В принципе - нормально. Стыдиться не надо на аттестации. Из огрехов - надо отработать верхнее соединение буквы о с другими. Видно, что на этом спотыкается часто. Почерк больше на мальчуковый похож, вероятно не хватает собранности и внимания. Тут уж надо либо ждать, либо работать не с почерком, а в другом направлении. В узкую линию - хорошо получается. В клетку - не очень.
Я бы советовала перейти на широкую линию уже и там отрабатывать. И в тетради в клетку прописывать слова. Вы пишете образец - она прописывает.

[kolesikoo86]

Спасибо)да у дочки нет усердия, внимательности.Пишет "на отвали".Торопится.

[jaffyka]

Слушайте, ну вам же написали в комментариях, что нормальный почерк. Второклассники в большинстве своём так и пишут. Всем остальным детям, по-вашему, надо тоже срочно лечиться от дисграфии?

[kolesikoo86]

я второй пост написала, чтобы выразить свою благодарность))) Мне не с чем сравнивать.Племянник пишет лучше, может школа его дисциплинирует, а моя дома расслабленная- маме и так сойдет? знаю что бывает хуже...

[alena_astra]

Добрый день!У меня у сына дисграфия (просмотренная логопедом в школе). Когда обратились к нормальному логопеду, он объяснил признаки дисграфии: 1. Предлоги пишет слитно, приставки отдельно. 2. Не видит границ предложения (точки не ставит и первое слово не пишет с заглавной буквы). 3. Как слышит, так и пишет (например, мой сын писал руЗЗкий и сЕреневый). А почерк не зависит от дисграфии. Успехов Вам!

[kolesikoo86]

спасибо)) моя знает как правильно писать, диктует себе вслух, проговаривает по буквам, а пишет черти как.будто рука пишет мо собственному желанию))) слово "блестят" сегодня написала как"блиестьят!" хотя проговаривала правильно.

[tamarararara]

О, как мой сын)))

[mahonya]

про дисграфию - это видимо после моего вопроса. Если есть возможность - покажитесь грамотному специалисту, обычные логопеды ее часто не видят, а корректировать в начале эти явления вроде как проще. А с почерокм отстаньте от ребенка, прекрасно она пишет, видели бы вы тетради моего старшего (от него мне тоже сказали отстать:0) так и живем)

[kolesikoo86]

Я наверное все перепутала дисграфия/ почерк...но суть в том что сравнивать то не с кем))) племянник пишет значительно лучше, то ли школа его дисциплинирует- напишешь плохо-будешь переписывать до посинения...Плюс иногда как напишет что-нибудь!!! Проговаривает себе, со мной обсудит написание и все равно "блиестьят!"малИчик" или вдруг после Ч мягкий знак "девочька")))))))диктует правильно, а записывает черти как.

[mahonya]

все просто, почерк - это мелкая моторика в основном (хотя там еще много что), и у вас я вот вообще проблем не вижу с ним, многие в школе пишут значительно хуже.
дисграфия - это вот эти перепутанные буквы, могут быть дополнительные слоги, дополнительные "палочки" в буквах и всякие другие ошибки. и это лучше со специалистом обсуждать - там есть разные игры и другие методы корректировки в зависимости от того, какая именно проблема.

[mahonya]

про почерк, если совсем беспокоит - можно посмотреть в каких ситуациях он лучше-хуже (там по фотографиям очень большая разница между работами). У моего старшего например в рабочих тетрадях ужас-кошмар, а в сочинениях чистота, как другой человек писал. Бывает, что рука не успевает за мыслью или просто неинтересно - тоже влияет. В одной школе первоклашки на трудах вяжут - развивает кисть и гармонизирует работу полушарий. вышивка, бисер, всякие современные картины пайетками или по номерам или еще как...что заинтересует. ну и традиционное валерьянки маме курсом - наш психолог очень рекомендует)