Полгода на СО. Как разорваться на четыре части.

[nataliyaos]

Вот уже полгода мы на СО. Теперь можно говорить о каких-то результатах: у старшей дочери ( 7 класс) появились знания по биологии, географии, литературе, истории , английский немного лучше стал. Т.е. те предметы, что мы сдали она действительно знает. Всю теорию учим так - мы с мужем ( по очереди) вместе сней читаем ее параграф. Потом диктуем ей

Comments

[nadegdavikt]

Убрать отвлекающие факторы для начала - тот же телефон. Выключить на время занятий, предупредив бабушек иои кто там обычно звонит.
Насчет старшей я бы подумала в сторону делегирования ей занятий с младшими - разве 7- классница не может почитать ребееку или посидеть рядом с братом пока он пишет свои примеры ? Может. И это нужно использовать. Обучение самостоятельности в обучении семиклассницы по всем предметам сейчас не самый подходящий момент, раз аттестации висят .Но и тут можно многое придумать - вместо чтения ей параграфов по истории, например, можно показать, как составляются майнд карты, мне кажется, ребенок может освоить именно этот момент , можно использовать программы или рисовать ей самой. Но делать это пока только по одному предмету. В 7 классе именно история мне кажется наиболее подходящим для этого предметом. К леиу, если заняться этим сейчас, она научится делать это легко. Тогда постепенно можно подключить и другие предметы.

[nataliyaos]

Где бы самой научиться их рисовать? )))

[natalia765]

Ситуация запущенная у вас, но не безнадежная. Я бы сделала так. Выделить главные сложности старшей, что ей мешает заниматься самостоятельно. Если она не умеет работать с текстом, нужно сконцентрироваться только на этом и отрабатывать нужный навык, разгрузив по остальным предметам. По биологии и т.п. есть видео уроки, которые она сама может посмотреть, чтобы не отстать от программы. Если вы знаете как развить навык работы с текстом- учите Ее сами этому навыку. Если не умеете- найдите репетитора именно для этого, чтобы научил, а не для того чтобы готовить к аттестациям

[nataliyaos]

Сапсибо за совет с отжиманиями, беру! И согласна со всем остальным

[tanja80]

Присоединюсь к комментарию выше. Непомерный груз, как видится. Или репетиторы для старших, или няня для двух младших на 3-4 часа, чтоб эффективно вам учить старших. Если денег нет на это, то я бы лучше отмела кружки, и за эти деньги нанимала бы няню. И уменьшить ожидания к знаниям. Все что требуется, знать не надо, учите на удовлетворяющий вас минимум. Пока, постепенно поднимите уровень, если захотите, но пока поставьте себе минимум требований. Дом на СО должен оставаться домом, а мама мамой, а у вас пошел перекос в сторону школы. У меня всего два ребенка, я могу ошибаться, конечно, но я бы подумала над организацией

[natalia765]

А вы не пробовали просить старшую дочку помочь среднему, обьяснить что-то? Просто интересно, насколько это работает))) Я все собираюсь попробовать со своими, но мне мешает очень мое эго- мне все кажется, что как-то не так объясняет, неправильно, непонятно. И вот не могу довериться в этом вопросе, а хотелось бы...

[ptizza_fe]

А вы попробуйте делегировать задание так, как в холодную воду прыгают ) вдохните, зажмурьтесь, рот и нос рукой закройте и туда! Потом отдышитесь, ошалело посмотрите по сторонам, прочувствуйте смесь страха с чувством свободы, отметьте, что все живы и дело сделано, хоть и не тепло-чисто-сухо вышло. И повторите на следующий день с каким-нибудь ещё заданием

[natalia765]

Да-да, я тоже умом понимаю, что это сначала такие корявые объяснения, потом придёт мастерство, с опытом. Но пока решила для начала поиграть с ним в Элиас. Каждый урок по русскому играем одну карточку на объяснения слов. В принципе, неплохо выходит, и познавательно также. В прошлой карте нужно было объяснить кто такой Зигмунд Фрейд, ну он конечно не знал-я рассказала вкратце. Вечером спрашивает у папы :"а ты знаешь кто такой Зигмунд Фрейд?" У папы глаза квадратные были))))

[jusi_lebedi]

Ох, могу только посочувствовать! Я не решаюсь забрать младшего на домашнее обучение, из-за того, что есть очень тормозящий старший. С дочкой у нас очень похожая ситуация: сама не делает, ну хоть представление о предметах появилось, чего не было в школе. И шантажом являются её любимые танцы)). Я вообще решила не ставить для неё планку сверх меры, т.к. с её стороны уже подвиг - при отсутствии чёткой мотивации учиться по всем предметам. Надеюсь, что летом будем развивать нужные навыки. Кстати, по истории и биологии есть неплохие рабочие тетради, в них много хороших заданий на обобщение и расширение понятий. Но пока мы не успеваем по ним заниматься. А ещё у нас репетиторы по русскому и английскому. Английский - очно, русский - по скайпу. Думаю, что на будущий год надо будет и математику по скайпу подключать. Не от того, что дать не можем, а от того, что слишком много сопротивления. Скайп нас просто очень выручает! Всего 2 раза в неделю русский, и этого хватает для освоения школьной программы. Но главное - дочка сама в ответе за сделанную