Каждому лектору...

[freaky_like]

Вчера мне сказали, что я ужасная зануда. Вы-то и так это знаете, ясное дело) Но вообще речь о том, что на моих лекциях люди засыпают. А с утра сегодня опять лекция. И я думаю (накануне): "Вот жеж блин! Я готовлюсь каждый раз, ночей не сплю, стараюсь ничего не забыть и максимум рассказать, и очень переживаю, что время еще не закончится, а мне будет

Comments

[yaloki]

Cлушай, ну при нашей жизни тяжело сидеть час и внимать вечному и светлому. Один старенький профессор, читая лекции взрослым важным людям, примерно через каждые 20-30 минут шутил, анекдот какой то коротенький, шутка, вроде как по делу, анекдотичный пример и народ просыпался и даже что то в голове откладывалось

[freaky_like]

Ну не час, а 3, скажем) с перерывом, а то и без)

Правда, есть одна загвоздочка. Я не старый профессор) На меня и так мужчины могут смотреть и думать о совершенно не о теме лекции. А если я ещё и анекдоты рассказывать начну...)))

[rzhavka]

Согласна с предыдущим оратором:-)
Имхо, в лекциях надо стараться самые ключевые моменты преподносить либо в шуточной форме, либо иллюстрировать их какаими-то яркими, запоминающимися примерами, базирующимися на том, что близко и понятно твоим слушателям. Это помогает создавать некий якорь, зацепку: нажал на нее в нужный момент - потянулась цепочка, человек вспомнил, что ему там на лекции вещали:-)
Еще важна интерактивность. Да-да, ты пришла к абсолютно правильному выводу: диалог очень важен. Не вдалбливай слушателям определеные понятия, а старайся подводить их к тому, чтобы они додумались до этих понятий сами. Убиваешь всех зайцев: народ на лекции и не спит, и чувствует себя умным:-) что для каждого индивидуума ой как важно:-)
И еще такой момент. Слушатели не должны чувствовать, что ты ночей не спишь, готовясь к своим лекциям. Иначе у них подсознательно возникает чувство обязанности - как же так, лектор парился, старался и т.п. А обязанным чувствовать себя никто не любит.
Как-то так:-)

[freaky_like]

Спасибо. Над интерактивностью буду работать. Про риски с обязанностюью даже в голову не приходило.

С шуточностью сложнее всего в моей тематике. Можно обратного эффекта добиться. Буду думать над яркими примерами.

[freaky_like]

Самое обидное, что я вообще ничего не читаю. Я от этого давно ушла. Я всё именно говорю, по памяти. Только если примеры обоснования из дела даю, могу текст судебного акта взять и процитировать.

Но ты довольно внятно провела водораздел между "развлекать" и "вовлекать". Ценное замечание, спасибо. И за поддержку тоже :)

[freaky_like]

Насчет интонаций не уверена. Голосом управлять не умею вообще-то. Могу только говорить) И не хожу.

По поводу профессионалов всё неоднозначно. В данном случае речь шла о работниках судов. Это в рамках повышения квалификации проходит.
На коммерческих семинарах не спят обычно. Но не факт, что не борются со сном. И что они довольны.

Я хочу отвечать потребностям аудитории. Но пока пыталась делать это только за счет содержания, под которым я понимаю актуальность и практическую полезность информации. Очевидно, что этого недостаточно.

[minnegaga]

А у тебя преимущественно мужская аудитория? Если да, то от засыпания есть неплохой патент. Выводишь на большой экран вот этот скринсервер с компа
http://kirovtorrent.com/details.php?id=24287&dllist=1
и спящие будут бодрствовать, а там может и в уши что-то затечет попутно)))

[freaky_like]

Отличный метод для борьбы со сном) Только вот при этом не то что 20%, а и 2% от аудиосопровождения не удастся запомнить, я боюсь))

[minnegaga]

Тогда надо освоить технику обучения во сне)) Была же такая теория, что во сне тоже что-то из начитанного усваивается.

[freaky_like]

Надо порыскать по инету, вдруг кто-то обучает) схожу на лекцию, посплю)))