Класс по гармонии и...
Коллеги-музыканты! Мы в ЭТНО-ШКОЛЕ уже год занимаемся основами муз. грамотности и гармонии с адаптацией для фолк-музыкантов.
Предлагаем подключиться тех, кто играет, но хотел бы структурировать свои знания, а также продолжать развивать слух. В этом семестре мы планируем применять одновременно навыки ладового анализа, гармонического и развития слуха, чтобы и аранжировка мелодии, и ее снятие были часть общего слухового и аналитического процесса.
Если по-простому: с одной стороны, мы знаем, чем "дополнительные" "кельтские" лады отличаются от обычных мажора и минора, с другой стороны, мы уже кое-что узнали о самой логике построения аккомпанемента аккордами. С третьей, развиваем слух, опираясь и на лад, и на гармонию (тяготения), и на интервалы.
Дальше планируем совместить все эти подходы и двигаться дальше.
Поэтому - если вы играете фолк, немного учились музыкальной грамоте - самое время подключиться, еще есть пара свободных мест. Особенно это касается аккомпаниаторов. Будет больше примеров "цепочек аккордов" и одновременно объяснения через ладовый подход, когда это нужно. Будут описаны нетипичные для классической муз. школы гармонические решения.
http://vk.com/topic-21746065_23731106?_permanent=groups&offset=180
Предлагаем подключиться тех, кто играет, но хотел бы структурировать свои знания, а также продолжать развивать слух. В этом семестре мы планируем применять одновременно навыки ладового анализа, гармонического и развития слуха, чтобы и аранжировка мелодии, и ее снятие были часть общего слухового и аналитического процесса.
Если по-простому: с одной стороны, мы знаем, чем "дополнительные" "кельтские" лады отличаются от обычных мажора и минора, с другой стороны, мы уже кое-что узнали о самой логике построения аккомпанемента аккордами. С третьей, развиваем слух, опираясь и на лад, и на гармонию (тяготения), и на интервалы.
Дальше планируем совместить все эти подходы и двигаться дальше.
Поэтому - если вы играете фолк, немного учились музыкальной грамоте - самое время подключиться, еще есть пара свободных мест. Особенно это касается аккомпаниаторов. Будет больше примеров "цепочек аккордов" и одновременно объяснения через ладовый подход, когда это нужно. Будут описаны нетипичные для классической муз. школы гармонические решения.
http://vk.com/topic-21746065_23731106?_permanent=groups&offset=180