Знаете, в чём беда нынешних выпускников? Они не хотят ЗНАТЬ, а хотят СДАТЬ. А это не одно и то же. И не надо во всём винить учителей, которые, как считается, не дают знаний, а натаскивают к экзамену. Спрос рождает предложение.
Сейчас ученик, который хочет знать, это как подарок учителю. Вот у меня из 10 учеников всего одна девочка такая. Раньше таких было две, обе серебряные медалистки. :(
Мне кажется,что ученики есть и те,что сдать хотят,и те,что знать хотят. Мои знакомые школьники хотят ЗНАТЬ. А вот дать им знания,похоже, уже почти некому. Поколение учителей по призванию вот-вот до пенсии доработает. Страшно. Но это проблема не только сферы образования((((((((((((((
Да, проблема глобальная. И повезёт тем ученикам, кто встретит своего учителя. То, что мне рассказывают дети, ужасающе. Некоторые учителя откровенно халтурят, унижают учеников, убивают в них веру в себя. Домашних заданий вообще не задают, чтобы потом не проверять. И при этом получают немалые деньги. Администрация ими довольна: у них всё в порядке в отчётности, к тому же они,как правило, лояльны.
Наверное, это общая тенденция для многих стран. Как говорил наш бывший министр образования Фурсенко, нам важно воспитать квалифицированного потребителя. Успешно движемся в этом направлении. :(
Наверное, этот вывод напрашивается сам. ЗНАТЬ для выпускников бессмысленно, ведь, как мне на днях сказала девочка, её одноклассники мечтают работать там, где можно ничего не делать, но получать большие деньги.
Именно по этой причине мой молодой сосед, несмотря на уже послевузовский возраст и чуть более - до сих пор никто. Не хватило терпения даже институт закончить - хотелось сразу купить машину и тп.Но до сих пор ни машины, ни образования, ни приличной работы. Наблюдаю за ним с любопытством.
Хотя, может и неправильно с нашей стороны так обобщать. У меня лекции настолько специфические - история искусства,- предмет, который с каждым годом урезают и урезают там, где я работаю. Дескать мало кому нужен. Но вот я переползла читать их в онлайн, ибо не хочу закапывать в землю свои знания)) и на удивление за мною туда же переползли и бывшие ученики, у которых сократили этот предмет, а также и те, у кого он пока есть в расписании . Готовы и слушать, и платить.Исключительно ради знаний.
История искусства - это, на мой взгляд, знания не утилитарные, не для пользы, а для души. И тут уже каждый выбирает для себя. Хотя я и сама слышала от выпускников прошлых лет, что им больше всего нравились мои уроки МХК. Сейчас же в школе это выродилось в полную бессмыслицу: один урок в неделю только в 10-11 классах. Что можно в этих условиях сделать?
Comments 21
Своих одноклассников и однокурсников примерно сорокалетней-тридцатилетней давности я расцениваю 50 на 50.
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Хотя, может и неправильно с нашей стороны так обобщать. У меня лекции настолько специфические - история искусства,- предмет, который с каждым годом урезают и урезают там, где я работаю. Дескать мало кому нужен. Но вот я переползла читать их в онлайн, ибо не хочу закапывать в землю свои знания)) и на удивление за мною туда же переползли и бывшие ученики, у которых сократили этот предмет, а также и те, у кого он пока есть в расписании . Готовы и слушать, и платить.Исключительно ради знаний.
Reply
Reply
Leave a comment