Троя - часть вторая:)

[elena_zamytkina]

Comments

[deycha]

Лена, а Женя не раздражается, когда у него то и дело начинает вырисовываться не та буква?

[elena_zamytkina]

Да нет, как-то спокойно. Я, вообще, узнаю, что у него какая-то буква не получилась, когда весь текст проверяю. Это он по собственному почину вырисовывает их:)

[elena_zamytkina]

А зачем ударения ставить? Честно говоря, я не любитель нудных однотипных заданий. Они вызывают скуку и отбивают интерес к учебе. Орфограммы мы отрабатываем. Просто это творческое задание. Мне тут важнее содержание. Грамотность будем отрабатывать отдельно;) Но ты замечания пиши обязательно. Я все к сведению принимаю! Спасибо!

[elena_lencha]

это за один раз все написал?
Лена, а он в конце сам проверяет написанное?

[elena_zamytkina]

То, что в этом посте писал сегодня, за один раз (ну, отвлекался, конечно, иногда). А часть, которую вчера выкладывала, вчера и писал.
Обычно я проверяю, отмечаю на полях палочками количество ошибок в строчке, а он сам их ищет. Если какую не находит - разбираем вместе. Но тут я не стала уже говорить, чтобы ошибки исправил. Все-таки для него это очень сложная работа. Я удивилась, что он, вообще, все это написал.

[elena_lencha]

Старался :). Моя в черновиках так пишет, что прибить хочется, а иногда и чистовики не далеко уходят :(.
Молодец.

[kes_katya]

Лена, а в широкую линию еще не пишет?
Наших перевели уже на широкую линию. Чему я не очень рада. Почерк еще не поставлен и мне кажется сложнее ориентироваться ребенку.
Кстати у нас есть система подчеркивания ударных и прочих "правилных" букв. Это про то что тебе выше посоветовали.

[elena_zamytkina]

Наши в школе пишут еще в косую. Не знаю, когда на широкую перейдут. Я думала, что вся началка в косую пишет...

[vita_morozova]

К концу третьего класса появились широкие линии.

[elena_zamytkina]

БУду знать.