Бурные, несмолкающие аплодисменты, переходящие в овацию...
Неприхотлива жизнь канадского аспиранта… Сидишь, пишешь свою диссертацию, и время от времени чтобы не умереть с голоду подрабатываешь на кафедре, проверяя assignment'ы (домашние задания) юных студентов. Вот и в этом семестре я проверяю студенческие работы. На этот раз мне достался интересный курс: программирование на языке S-Plus. Этот язык приспособлен для нужд статистиков (откуда и первая буква в названии); позволяет легко оперировать статистическими данными, строить всякие доверительные интервалы и т.п.
Курс этот объективно сложный - и теор.вер./статистику надо хорошо знать, и в программировании разбираться. Ничего удивительного, что студенты частенько списывают друг с друга. А так как свои работы они сдают мне по-старинке - в виде распечатанного листинга программы, то поймать их на списывании - дело нехитрое.
Недавний случай перевернул все мое представление о культуре списывания западных студентов. Всякое я мог представить, но такое…
Студента A “скатал” решение со студента B - ну, это дело житейское. Студент A поленился как-либо замаскировать этот факт списывания (ну там, имена переменных изменить и т.п.). Ладно, это я тоже могу понять. Но чего мне не умыслить, так это как студент A умудрился оставить в распечатанном файле лог icq-беседы со студентом B; той самой беседы, в которой тот ему объяснял как решать ту или иную задачу!
Т.е., видимо, студент B послал через messenger своему приятелю решение ДЗ и комментарии к нему. Не мудрствуя лукаво, студент A распечатал решение, ну и логи комментария… А то мало ли, преподаватель не поймет, что тут к чему?
Ничто не выдавало Штирлица: ни волочившийся сзади парашют, ни красная звезда на фуражке, ни значок ДОСААФ в петлице. И только неотпоратая с задней подкладки пиджака бирка фабрики “Большевик” позволила Мюллеру заподозрить в нем русского разведчика…