Чучело (1983 г)

[ehrlichperson]

Фильм Чучело 1983 г
Этот фильм смотрел в качестве задания по психологии. Теперь не понимаю, как смог такой фильм пропустить мимо себя. Здесь рассмотрено столько психологических проблем, что можно сбиться со счёта.  Это и вхождение в коллектив, общение в коллективе, проблема лидерства, проблема отторжения от коллектива (бойкот, изгой),  тема героя и

Comments

[miliatania]

Фильм очень сильный.Но сейчас эта проблема проявляется среди детей даже чаще, чем 30 лет назад.

[ehrlichperson]

А в вашей школе как с таким? Дружные там коллективы?

[miliatania]

Я об этом писала. Почитайте.http://1women-1men.livejournal.com/56167.html

[ellena_tea]

не люблю я этот фильм, не разу не смотрела

[ehrlichperson]

Он тяжёлый. Не всем, возможно, понравится.

[ellena_tea]

я не люблю кристину....вот не сложилось у нас с ней

[lady_catari]

Почему-то мне фильм не понравился. И я никогда не хотела его пересмотреть.

[ehrlichperson]

Психологически тяжёлый фильм. Мне он понравился из за того, что сам бывал в таких ситуациях и смог увидеть это немного со стороны. Да и у меня был интерес в связи с заданием по психологии.

[dear_madam_p]

На меня фильм произвел сильное впечатление! но смотреть его так тяжело, что я больше его не пересматривала.

[ehrlichperson]

Его хватит и один раз посмотреть.

[kinda_man]

Очень серьезный, я бы сказал совершенно не детский фильм. Главная идея - действительно, показать, насколько важно общение подростков в стадии становления личности с ближайшими родственниками, как сильно дети переживают отсутствие любви, как им не просто живется-взрослеется (так было всегда и сегодняшние дни - не исключение).
Мне фильм нравится, я его пару раз пересматривал. Великолепная игра Никулина, в первую очередь, но и Кристина показала себя неплохо, надо признать.
Так, а что было за задание по психологии? ))

[ehrlichperson]

Задание было такое:

Составить кинокейс для подростков.

Кинокейс -- даётся фильм и заранее приготовленные вопросы по фильму: по поводу участников фильмов, по поводу общей проблематике. Эти вопросы задаются потом подросткам для обсуждения того, как бы они ответили на эти вопросы и поступили бы на месте этих героев.

Например, Как бы Вы (адресуется подросткам) поступили на месте Димы Сомова, Леночки, Кнопки и др героев во время обсуждения в классе по поводу выявления предателя? И другие подобные открытые вопросы, которые стимулируют на общение и частично могут раскрыть в ответе саму личность подростка.