назад в будущее

[dphq]

via udma«Вообще, человека нужно учить лишь самому необходимому. Все остальное будет ему только мешать!.. В школе нужно давать только общие знания, которые послужат фундаментом для специальных знаний. Я переориентирую образование на обучение главному. События громоздятся одно на другое. Какая же голова должна быть у ребенка, чтобы освоить историю

Comments

[stereopsys]

Есть в этом что-то, конечно. Но с другой стороны есть мнение, что изучение "лишних" наук не столько накопляет знания по ним, сколько учит учиться, вырабатывает подход к обучению. Ну и плюс всесторонне развивается личность.

[dphq]

жизнь показала, что такое развитие последние 15 лет происходит у исчезающе малого процента учеников…

[dphq]

канешна помню! операторы там всякие... и физический смысл слегка припоминается :)
электродинамика - увы, помню только название предмета.

толку?
лучше бы Active Directory и маршрутизацию изучали на последних курсах за счёт этих часов, тем более, что мы не теоретики ;(

[kasadeya]

прежде чем учить нужно привить любовь к учёбе и тогда вообще не надо ничему учить :)

[dphq]

согласен!
как минимум, с самого детства надо пробуждать здоровую любознательность к окружающему естеству\Природе.

[bars_team]

> В школе нужно давать только общие знания, которые послужат

[bars_team]

тут вопрос не про лидера.
а про образование.(читаем образование всей толпы).

было бы весело если бы 90% здавали сокурсников кучмы здавало всё на '3'
глядиш и союз быстрее бы загнулся ..:)

[angry_bulldozer]

и да и нет.
нельзя совершенно замыкаться и не стоит рыться в глубоких дебрях.
в статье выше упоминалось про инженера, подобного флюсу.
вот так и человек, представления не имеющий ни о чем, кроме своего занятия, будет неадекватен в обществе других людей, так же замкнутых лишь на своей специфике.

так не интересно, и поговорить им проде как не о чем.
а что человек без общества и общения?
с другой стороны - лишние глубокие познания действительно утомляют. кому надо - тот сам найдет и разберется. остальным не пригодится.