Как мы учили английскому языку-2

[domovenok_kuzka]

Итак, возвращаясь к основной теме

Comments

[spiridonov]

Отлично :)
Кстати, про лексику тоже читал хорошую книгу типа "Иностранный за 200 часов" - там было очень грамотное изложение про запоминание слов. Не уверен, что оно подойдет для обучения детей, а вот для взрослого (то бишь для человека с хорошим лексическим запасом на родном языке) - вполне

[ripe_berry]

Извините, пожалуйста, за поздний комментарий, но видимо я добавила вас в друзья после 23 мая, поэтому только сегодня увидела описание вашей эпопеи. Читаю с самого начала, т.к. мне это очень интересно и важно, потому что занимаюсь обучением своего ребенка вне школы. В частности приходится учить и английскому языку. Вообще, как мне кажется, изучение языков, это единственный предмет, в котором знания и умения имеют собственную ценность

[however]

А какой год обучения английскому уже?
Возьмите для объяснения теории любой самоучитель или пособие по англ. яз. для подготовке в вузы - там это все описано, именно такими словами, а если пособие хорошее, то еще с картинками.
И в школе нам все именно так и объясняли.
Честно говоря, хотя учебники английского начиная с начала 90-х совершенно ужасные (видела у учеников), но грамматика там объясняется так же.

[domovenok_kuzka]

Как я отметил именно в этом посте: теорию можно объяснить за 10-15 минут, это не самая сложная часть. Но знание теории совершенно не означает знания случаев и способов ее применения в практической ситуации. И кроме того, что мы передаем ученику знание теории (действительно, по какому учебнику - совершенно не важно), мы его снабжаем системой ориентиров - что и в какой ситуации необходимо использовать и делать. А вот этому моменту очень мало уделяется внимания как в школе, так и, зачастую, на частных уроках. Кроме того, чтобы РЕБЕНОК разобрался самостоятельно в хитросплетениях учебника, написанного неизвестно для кого, потребуется много времени. А время - единственный наш невосполнимый ресурс.