Образование и воспитание - какой метод лучше?

[digitall_angell]

Comments

[fx491]

Во многом согласен. Только нам нужна своя система, основанная на симбиозе всего положительного, что есть в опыте различных образовательных школ. Все-таки наш подход породил много гениев, изобретателей, мыслителей... да разносторонне развитых личностей в конце концов. Другое дело, что если бы не тоталитаризм в школах, таких личностей было бы в разы больше.. но все же

[trinity959]

подавление воли и свободы выбора ребенка начинается уже в семье. когда родители (из огромной заботы и любви, конечно!) начинают выбирать и направлять чадо туда или сюда. оставьте детей в покое) они сами прекрасно рулят Системой, они пришли для этого - чтобы менять ее, изучая и встраиваясь. и Пути их, и Программы прописаны заранее. Я понимаю, что это процесс Творчества родителей - сделать из человека Человека. Но - без фанатизма, я вас умоляю

[icey_isee]

Мне нравится ваше субъективное мнение. )

Товарищи, без фанатизма!

[deva_terra]

Абсолютно согласна и поддерживаю ваше мнение... Пытаться кардинально выйти из системы - шишек не пересчитаешь, и не факт, что результат будет достойным приложенных усилий. А вот попытаться стать Человеком, оставаясь в системе - вот это уже труд огромный и достойный. И, кстати, очень часто дети, которых воспитывают в "особенных" учреждениях, отличаются, да повышенной гениальностью, а кроме этого - высоким эго: я не такой, как все, я - лучше! И попробуй объясни юному, неокрепшему сознанию все тонкости, - почему так, а не иначе, - которыми руководствовались его родители, избирая для него лучшую, я бы сказала даже, рафинированную жизнь.

школа для родителей.

[pery_beonce]

Тринити, отличная идея!!! Дети столькому могут научить!!! Благодарю за понимание!!!)))))

[lileeva_e]

Мои дети, достигшие школьного возраста, ходят в школу на очно-заочное, 2 раза в неделю. Очень редко, когда первый урок начинается в 9, обычно позже, либо вообще им вторая смена выделена по времени. Для меня до сих пор полная дичь каждое утро вставать самой без чего-то семь, будить ребенка и отправлять в школу к 8;30, хочет он-не хочет он...кому это важно. Отношение как к биороботу

[ext_484069]

Пробема в том, что детям нужно общаться. Иначе, получив домашнее образование в спокойной обстановке, для ребенка будет шоком учеба в ВУЗе, а про работу в коллективе вообще молчу. А так, да - школа - зло.

[trinity959]

да и это не проблема. не всем надо общаться. "надо" - вообще слово такое.. многослойное. кому надо? зачем надо?

многим деткам ставят диагнозы "аутизм", а это всего лишь признак и симптом нового поколения - живущего в себе, для себя и с собой. и только потом уже - в системах, в семье, социуме - и выстраивая под себя полевые структуры этих миров. они очень сильные. очень умные. гораздо сильнее и умнее каждого из нас тут сидящих. и гораздо более творческие и мягкие. сила слабости и одиночества - у них. слабость силы и единства (иллюзорного, замечу, во многих ипостасях) - у нас.

и они как мины замедленного действия, закладываемые с 90-х годов прошлого века и взрывающие то тут то там Матричные устои), тем и опасны.
главный ориентир какого бы то ни было "образования"- не мешать. наблюдать. учиться. не давлеть. сопровождать. с первых мыслей о зачатии причем. любить.

по сути, чем ребенок отличается от взрослого? только размерами обуви и одежды и степенью свободы от системы.

[ext_484069]

не понял, вы всерьез сравниваете аутиста и не аутиста?))) Если ребенок лишен общения и взаимодействия в детстве с детьми то ему потом сложно на работе будет. Я ж не говорю что надо все оставить как есть........ Но на мой взгляд школа - необходимое зло именно в плане социализации ребенка. Иначе мы придем к общество социофобов-аутистов. Вы этого хотите?

[lileeva_e]

Отчего вы считаете, что общение может быть только в школе, среди ровесников?
Домашние дети общаются в своей семье, потому что в большинстве своем дома обучают своих детей многодетные семьи, также они посещают массу кружков, чего в нынешней системе образования при наличии кучи домашки, не имеют возможности делать дети, которые учатся в школе. И таким образом дети подбирают себе друзей по интересу, а не только по возрастному принципу.
Допустим, у моего старшего ребенка интересы: все, что связано с животным миром ,большой теннис и рисование. И ни одна из ее школьных подруг ни одного из этих интересов не разделяла. Когда ребенок посещала школу, из-за большого кол-ва школьных уроков ,ей на год пришлось уйти с кружка по биологии. У нее хватало времени и сил только на школу, домашку, теннис и доп.английский. Даже на почитать времени не было.

[i_mar_a]

Раньше были отдельно школы для мальчиков и школы для девочек. И сейчас слышу мнения специалистов о том, что это было сделано правильно. Более способствовало духовному развитию. Ну и усвоению материала.

[i_mar_a]

Еще вспомнила, хочу дополнить. Обучение мальчиков разделялось на 4 категории, принадлежность к которым определялась еще во младенчестве -перед ребенком клали несколько предметов, и потому какие именно он выберет, определяли относится он к администраторам, воинам, учителям или ремесленникам. И в зависимости от этого происходило дальнейшее воспитание и обучение. А девочек видимо всех растили и воспитывали будущими вестами, ведающими матерями, берегинями своей семьи и своего рода.

Если стоит возвращаться к знаниям и мудрости предков? Учитывая тот факт, что их путь привел к тому, что мы имеем сейчас. Возможно мудрее как раз искать новые пути?

[deva_terra]

Было бы чудесно, если бы наша система образования нашла в своих предметах место и для развития именно мальчиков-мужчин и девочек-женщин, этому практически не уделяется внимания. Я очень бы хотела, чтобы в школах присутствовали такие предметы, как уроки танцев, этики (обязательно с духовными принципами), для девочек - предметы, развивающие их творческую составляющую, рукоделье всякого рода, пение, для мальчиков - те, что воспитывают дух воина, мужчины, стрельба из лука, спортивные, ремесленные предметы...

[i_mar_a]

Да, это было бы здорово!