Картина Репина "Приплыли"
А вот сейчас о действительно серьезном и важном.
Как следует из комментария, сделанного Г. А. Мисютиной (руководителем компании "Центр Интенсивных Технологий Обучения "), которой принадлежит сайт "Домашнее обучение", "Образовательная инициатива С. Черникова", проект которой был опубликован на прошлой неделе, оказался не частной инициативой психически неадекватного человека, а проектом Общественной Палаты РФ, Международной Методологической Ассоциации и благотворительного фонда "Мое поколение". И не просто проектом, а форсайт-проектом "Детство 2030", который разработан без году неделя, но уже имеет не только поддержку правительства и финансирование, но и даже экспериментальную площадку - в Башкирии, где уже строятся две школы по проекту Черникова. Господа, мне от такой стремительности становится решительно не по себе.
Если это не перезагрузка матрицы, то как минимум ее генеральная репетиция. Если форсайт-проект "Детство 2030" будет реализован, если государственная общеобразовательная система (включая все ныне существующие формы обучения, то есть включая и домашнее) будет упразднена, а ее место займет альтернатива, обрисованная в общих чертах в проекте С. Черникова - на России как стране, имеющей какое-то будущее, можно поставить жирную точку. Проект "Альтернатива С. Черникова" есть проект полного и окончательбного упразднения какой-либо культуры и этики с параллельным утверждением технологизма и откровенного социал-дарвинизма.
Я призываю не верить мне на слово, а пойти и немедленно, самым внимательным образом ознакомиться с текстом Концепции "Школьная альтернатива С. Черникова", несмотря на то, что это больно, трудно и неприятно. А потом подумать - какие последствия такая "альтернатива" может вызвать на уровне социума (а не одной школы)? Мои прогнозы, разумеется, самые мрачные, но я подожду их высказывать - сначала мне хотелось бы вызвать какой-то общественный резонанс.
На самом деле, это тема, ничуть не менее значимая, чем недавняя тема с квотами на лечение. Хотя она может показаться не такой острой - в конце концов, никто наших детей пока не запихивает в альтернативные школы Черникова. Но и ЕГЭ когда-то казалось не более чем хохмой - и вот теперь мы все должны расплачиватьтся за свое легкомыслие и безразличие... Тогда, 10 лет назад, тоже был кризис - точнее, перестройка. Терперь опять началась перестройка, замаскированная под кризис. И в этой кризисной суете нам хотят подсунуть такую реформу образования, после которой проблемы современной школы и ЕГЭ покажутся детским утренником в "Макдональдсе".
P.S.
По непроверенным агентурным данным, проект не оригинален, что это клон образовательного проекта американских неохаризматов, благополучно провалившегосяся в недавнем прошлом:) Информация уточняется; я ничуть не удивлюсь, если это правда. Единственное, что меня интересует в этой связи - это сколько Общественная Палата РФ заплатила Международной Методологической Ассоциации за плохой перевод с английского:))
Как следует из комментария, сделанного Г. А. Мисютиной (руководителем компании "Центр Интенсивных Технологий Обучения "), которой принадлежит сайт "Домашнее обучение", "Образовательная инициатива С. Черникова", проект которой был опубликован на прошлой неделе, оказался не частной инициативой психически неадекватного человека, а проектом Общественной Палаты РФ, Международной Методологической Ассоциации и благотворительного фонда "Мое поколение". И не просто проектом, а форсайт-проектом "Детство 2030", который разработан без году неделя, но уже имеет не только поддержку правительства и финансирование, но и даже экспериментальную площадку - в Башкирии, где уже строятся две школы по проекту Черникова. Господа, мне от такой стремительности становится решительно не по себе.
Если это не перезагрузка матрицы, то как минимум ее генеральная репетиция. Если форсайт-проект "Детство 2030" будет реализован, если государственная общеобразовательная система (включая все ныне существующие формы обучения, то есть включая и домашнее) будет упразднена, а ее место займет альтернатива, обрисованная в общих чертах в проекте С. Черникова - на России как стране, имеющей какое-то будущее, можно поставить жирную точку. Проект "Альтернатива С. Черникова" есть проект полного и окончательбного упразднения какой-либо культуры и этики с параллельным утверждением технологизма и откровенного социал-дарвинизма.
Я призываю не верить мне на слово, а пойти и немедленно, самым внимательным образом ознакомиться с текстом Концепции "Школьная альтернатива С. Черникова", несмотря на то, что это больно, трудно и неприятно. А потом подумать - какие последствия такая "альтернатива" может вызвать на уровне социума (а не одной школы)? Мои прогнозы, разумеется, самые мрачные, но я подожду их высказывать - сначала мне хотелось бы вызвать какой-то общественный резонанс.
На самом деле, это тема, ничуть не менее значимая, чем недавняя тема с квотами на лечение. Хотя она может показаться не такой острой - в конце концов, никто наших детей пока не запихивает в альтернативные школы Черникова. Но и ЕГЭ когда-то казалось не более чем хохмой - и вот теперь мы все должны расплачиватьтся за свое легкомыслие и безразличие... Тогда, 10 лет назад, тоже был кризис - точнее, перестройка. Терперь опять началась перестройка, замаскированная под кризис. И в этой кризисной суете нам хотят подсунуть такую реформу образования, после которой проблемы современной школы и ЕГЭ покажутся детским утренником в "Макдональдсе".
P.S.
По непроверенным агентурным данным, проект не оригинален, что это клон образовательного проекта американских неохаризматов, благополучно провалившегосяся в недавнем прошлом:) Информация уточняется; я ничуть не удивлюсь, если это правда. Единственное, что меня интересует в этой связи - это сколько Общественная Палата РФ заплатила Международной Методологической Ассоциации за плохой перевод с английского:))