банальные размышления (для ЖЖ) (из ответа)
Про Условия Непрерывности (УН) на определенном уровне развития. Пунктиром.
1.Генетика 2. Культура 3.Общение поколений Первые два обсуждать... не по зубам вовсе, да и уйма написанного людьми поумней меня. Второе: через книги, лит-ру, оформившиеся науку-искусство - "архив", тоже оставим в стороне. Третье - тема, хотя вполне банально. Математически, почти пОшло.
Два примера. Мой отец родился в 1899 году, а умер в 1951-ом. Я родился в 1940, и до сих пор еще живой. Наше "пересечение - десять лет с небольшим, этого мало, он ничему серьезному меня научить не мог, что-то важное передать. Туманный образ, несколько поучений...
Мой первый учитель в науке Эдуард Мартинсон умер в 1963 году, я общался с ним с 1958 года. Недостаточное общение, хотя я был уже в другом возрасте (18-23) и жадно впитывал. И все-таки, мало, при нашей "скорости жизни", ее качестве... Недостаточно от него получил, перенял. Но образ сохранил, и кое-какие важные слова. И все-таки надо бы еще, чувствовал...
Мой второй учитель в науке Михаил Волькенштейн, мы общались с ним с 1963 по 1986 год, то есть, 23 года, и я был в том возрасте, когда максимально мог воспринимать (23-46), впитывать... и оппонировать тоже начал. По всем важным жизненным вопросам, не только наука. Достаточное время.
В общем, в обычных условиях (не война и не общение особых личностей-талантов) примерно 20 лет достаточно, и чтобы воспринять, сформировался бы идеал, и возникло естественное отрицание (свой путь).
Минимальный необходимый "перехлест" поколений - двадцать лет, но лучше около тридцати. Больше не надо, накапливаются противоречия, возражения... При самых лучших личных отношениях, да...
Индивидуально, конечно, но... Известно "загнивание" при слишком длительных отношениях, увы...
1.Генетика 2. Культура 3.Общение поколений Первые два обсуждать... не по зубам вовсе, да и уйма написанного людьми поумней меня. Второе: через книги, лит-ру, оформившиеся науку-искусство - "архив", тоже оставим в стороне. Третье - тема, хотя вполне банально. Математически, почти пОшло.
Два примера. Мой отец родился в 1899 году, а умер в 1951-ом. Я родился в 1940, и до сих пор еще живой. Наше "пересечение - десять лет с небольшим, этого мало, он ничему серьезному меня научить не мог, что-то важное передать. Туманный образ, несколько поучений...
Мой первый учитель в науке Эдуард Мартинсон умер в 1963 году, я общался с ним с 1958 года. Недостаточное общение, хотя я был уже в другом возрасте (18-23) и жадно впитывал. И все-таки, мало, при нашей "скорости жизни", ее качестве... Недостаточно от него получил, перенял. Но образ сохранил, и кое-какие важные слова. И все-таки надо бы еще, чувствовал...
Мой второй учитель в науке Михаил Волькенштейн, мы общались с ним с 1963 по 1986 год, то есть, 23 года, и я был в том возрасте, когда максимально мог воспринимать (23-46), впитывать... и оппонировать тоже начал. По всем важным жизненным вопросам, не только наука. Достаточное время.
В общем, в обычных условиях (не война и не общение особых личностей-талантов) примерно 20 лет достаточно, и чтобы воспринять, сформировался бы идеал, и возникло естественное отрицание (свой путь).
Минимальный необходимый "перехлест" поколений - двадцать лет, но лучше около тридцати. Больше не надо, накапливаются противоречия, возражения... При самых лучших личных отношениях, да...
Индивидуально, конечно, но... Известно "загнивание" при слишком длительных отношениях, увы...