Вам не страшно?

[d_catulus]

Высшее образование - это способность подвести
теоретическую базу под любой бред, что взбрёл вам в голову.

Ф.Я. Дзержинский

Давайте поговорим немного об эволюции. Хотя нет, лучше о таксономии. Или о генетике. Или о психологии? Чёрт, да кто вообще придумал это деление?! Давайте поговорим о некоторых аспектах естествознания, так будет лучше.

Comments

[2born]

> Когда провозглашаются различия между народами/расами/видами (нужное подчеркнуть) человека, то почему-то все обязательно посчитают, что по этим различиям кто-то обязательно будет лучше, а кто-то хуже.

Нет, не так. Дело в том, что по этим провозглашаемым различиям начнут проводить дискриминацию свой-чужой, с соответствующими различиям в количестве причитающихся благ и их противоположностей, а лучше-хуже - это всего лишь притягиваемое за уши обоснование таковой дискриминации.

И именно потому, что рядом с нами могут находиться представители совершенно разных разумов, которые могут себя помыслить... (далее по вашему тексту), и следует всячески бороться с любыми попытками дискриминации и всячески свнедрять стереотип, согласно которому все для всех - "свои". Иначе придет полярный пушной зверек...

[az_from_belarus]

Браво! Прекрасная статья! Хотя я и не биолог, но от чтения получил огромное удовольствие.
Отмечу ключевой момент позволяющий не считать иных людей тварями:
"... скажу даже больше - в определённых жёстких условиях некоторые из этих "нечеловеческих" стереотипов поведения можно развить и у людей путём воспитания, но всё-таки в обычных условиях человеческого общества у людей они не развиваются именно из-за отсутствия генетической предрасположенности ..."И этот же момент заставляет всерьез задуматься о том, что аморфность, отсутствие жестких принципов проявляемых в воспитании практически приводит к созданию иных видов (в смысле поведенческих стереотипов) людей в рамках одного социума. То же получается в изолированном социуме (или микросоциуме - вспоминаем секты) с жестким набором, системой ИНЫХ воспитательных принципов

[az_from_belarus]

И по содержанию

[nil_0]

Интересно, но оборвано "на самом интересном месте".
Кого вы имеете в виду под иными видами?
Аутистов?
Математиков? (Женя Кац в своей лекции упоминала, что по статистике сайта uchi.ru скорость освоения математики для 1-го класса различается у разных детей в 40 раз.)
Психопатов?

[d_catulus]

Про математиков весьма любопытная информация, но хотелось бы, конечно, реальной статистики

[balansirovschik]

Спасибо, интересно.

У меня есть вопрос и есть замечание.

Вопрос. Почему "все современные земноводные неотеничны по сравнению с лабиринтодонтами"? Разве лабиринтодонты чем-то принципиально отличались по механизму развития от современных земноводных?

Замечание. Пример с полёвками вроде бы обычно приводят не для того, чтобы сделать далеко идущие выводы относительно человека, а как раз наоборот, чтобы такие далеко идущие выводы опровергнуть. Говорят: поглядите, даже у полёвок рассматриваемые стереотипы поведения определяются в большей степени внешними условиями, чем генами, стало быть, генетическая обусловленность поведения человека, гораздо более интеллектуального существа, выглядит ещё более сомнительной. Такая формулировка вполне обоснована и антропоморфизма никакого в ней нет.

[d_catulus]

Насчёт вопроса