Ветер перемен

[csjoker]

С каждым посещением занятий на фотофакультете все больше убеждаюсь, что программа подготовки "молодых фотожурналистов" требует большИх изменений. Формат, в котором сейчас ведется обучение устарел и не соответствует современным тенденциям в этой профессии. В первую очередь это касается подачи материала. Большинство лекций на втором курсе кажутся

Comments

[karmannoe_zlo]

Ну выбирать своего куратора ты можешь и сейчас, только толку-то... да и у всех нет времени на тесный контакт со студентом, чтоб давать много советов, кроме учебы. Может быть кстати этим только Царев занимается в меру своих способностей.

[csjoker]

Радикально эту систему не перестроить, на мой взгляд. А люди реально мучаются на втором курсе. Пытаюсь понять и сформулировать причину этого явления.

[pressandpress]

Лена, я всегда готов обсуждать все ваши студенческие и творческие проблемы после ФФ вплоть до закрытия метро! Не вижу Вашего рвения! Первый курс как-то вот не стесняет себя в этом вопросе. И Вы не стесняйтесь.

[jenich]

все правильно написал, такие мысли по-моему посещают 90% ко второму курсу.
может стоит и Маркину что-нибудь такое объяснить, например в виде группы с обсуждением Вконтакте, или пусть народ мысли озвучит и послать сборную петицию. я бы подписался.

[csjoker]

Хорошее предложение. Вопрос в том, насколько эти изменения актуальны для людей, которые через пару месяцев попрощаются с фотофакультетом.

[jenich]

Но ведь это не сложно, поэтому просто для морального удовлетворения и альтруизма к следующим поколениям. А то меж действующих журналистов, например, слава ФФ отнюдь в последнее время не безупречная, а скорее наоборот. И скоро на "я закончил ФФ" - будет что-то вроде "А, это сборище хамящих, мешающих друг другу и нам овнозеркальщиков". Уж больно многих вправду интересных фотографов отталкивает после второй-третьей декады.

[pressandpress]

Да - есть такая проблема с именем ФФ. Я буду продвигать предложение не выдавать диплом тем, чья дипломная работа не устраивает большинство кураторов, с возможностью остаться на "второй год" и сделать диплом на приличном уровне. Дабы имя ФФ не скатывалось в то, что Вы описываете.

[ext_1107093]

Согласна полностью и готова подписаться под каждым из пунктов!!! Но здесь не хватает на мой взгляд ещё одного пункта - Лекции на втором курсе и наглым и бестыжим образом подаются как новые! А на самом деле они те же - лекции первого курса! Слово в слово! Доказательством является мой блокнот в который я подробно записывала каждую лекцию с первого курса! Ни стыда ни совести!

[pressandpress]

Валерия, скажите пожалуйста, кто этот наглый и бесстыжий! Не стыдно?

А что касаемо Ваших претензий... Валерия, я Вас на занятиях пол года не видел, хвостов у Вас не счесть, тема диплома не названа, работаете спустя рукава...

[karmannoe_zlo]

Так вопрос-то как раз в том, что у студентов отпало желание ходить, а вы тут ссылаетесь везде на чьи-то пропуски. А это как раз следствие поднятой темы.

[old_nick]

У меня сложное отношение к вышесказанному. С рядом тезисов согласен. Но вот какое дело. Я например шел к конкретному куратору. Именно к Татьяне Плотниковой. Я был знаком заранее и хотел учится, что называется в ее классе. Поэтому я не вижу проблемы понять заранее, зачем и куда идешь

[pressandpress]

ключевые слова "для тех кто хотел бы"

я никогда не отказываю никому из наших выпускников в обсуждении/помощи и после завершения у нас обучения - мы созваниваемся, встречаемся, обсуждаем

обращайтесь - всегда рад помочь

над систематичностью лекций мы подумаем, но это не всегда возможно организационно - все приглашаемые лекторы, люди занятые и плотным графиком, не все смогут прийти к нам на ФФ когда нам это вздумается, увы

[typical_tracy]

Со многим согласна, особенно вопрос с лекциями волнует, многие студенты уходят с середины лекции, как мне кажется, потому, что она не несет в себе никакой ни то что новой, но даже теоретически полезной информации.

Наверное не поддержу вариант с сокращением учебного времени вдвое. Мне, например, часто не хватает двух часов на практическом занятии на полноценное общение с куратором, обсуждения курсовой-диплома-зачетной работы, приходится задерживаться в школе или собираться группой и идти в какое-нибудь кафе.

Но учебный процесс надо модернизировать, под этим подпишусь обеими руками