Типичное занятие на развивайке

[choco_and_milk]

Я решила себе записать, а то народ спрашивает иногда, а я забываю! Причем когда идем домой, я по дороге все повторяю, что мы делали, и Тасю спрашиваю что понравилось.

Занятие длится 50 минут, и это то на что хватает двухлеток (есть одна девочка, мне кажется ей 1,5 и ей потяжелее сосредотачиваться).Начинаем за столом. Собираем каштаны (пуговицы,

Comments

[tassynik]

Да, 50 минут - весьма немало для такого возраста.
А вы ходите туда вместе? Мамы как, помогают детям или только наблюдают?

[choco_and_milk]

Вообще в холле мамы сидят, туда монитор показывает все. Но пока мы ходим вместе, это же самая малышовая группа, только очень "опытные" дети могут без мамы делать что-то, у нас в группе из пяти таких двое и еще у одной мама пытается выйти, а она начинает плакать, тогда мама возвращается. Ну немножко помогаем, конечно :) стараемся не помогать, если задание уже знакомое.

[tassynik]

Я тоже за самостоятельное творчество. А вот у нас на одних занятиях была мама, которая почти все делала за ребенка (трехлетнего), чтобы результат был хороший. Но мне-то важнее видеть его результат, пусть это и выглядит не так красиво, как у тех детей, которым мамы активно помогали.
Правда, мой, видя, что другим помогают, тоже пытался поныть, чтобы я ему помогла)).

[choco_and_milk]

Это вопрос в основном, оценки, что именно означает "хорошо сделанное задание". Для меня это - когда я вижу какой-то рывок и прогресс, а обычно такое есть практически всегда!

А так чтобы в целом было традиционно, это не обязательно)
Вот Тася часто берет цвета совсем не такие как в реальности. Отучать ли ее, или позволить выражать все что она хочет? Вооот. Вопрос интересный. Ее больше интересует контур и графика.
Кто-то прирожденный график, кто-то колорист. Я вот точно не колорист, так что боюсь ее перенаправлять и переучивать.