Архитектура системы
(по итогам обсуждения. Надеюсь, я правильно все понял)
Закон Ома выражают формулой или словесным описанием формулы и проверяют в классе в ходе лабораторной работы. Это - наука.
Физика содержит сотни значимых формул, жестко связанных между собой.
Но можно и написать сочинение "Как я изучал физику" - без формул, без связей, но с лещами в адрес учителей и акцентом на взрывах и поведении одноклассников. Это история.
В школах изучают второе, а нам необходимо первое.
То есть, нам нужна не История, а наука о поэтапном развитии общества.
Чем отличается эта наука от физики?
В физике все сводится к физическим взаимодействиям.
В науке о развитии общества на равных выступают две компоненты:
1. Физические взаимодействия
2. Информационная составляющая
Две страны, два общества или два завода могут иметь равные физические условия, и даже компьютеры у них будут один в один, а преуспевать будут по-разному.
Причина: разное программное обеспечение, а значит, разные решения и разные сроки принятия и проведения решений в жизнь
Индонезия 24 года оккупировала Восточный Тимор, уничтожила до 40 % населения, а срастить его с собой так и не смогла
Индонезия очень сильная, богатая и авторитетная в своем регионе страна, но у нее не оказалось нужных информационных технологий
Обратный пример - Израиль, несмотря на нешуточное сопротивление, полноценно интегрировавший все присоединенные земли.
Так обстоит не только с колонизацией, но и с каждым когда-либо происходившим в обществе процессом.
Право собственности, архивное дело, развитие науки, сделки, нотариат, учет и контроль - это все информационные технологии, живущие внутри информационных систем.
Поэтому наука о развитии общества должна оперировать не только ресурсами, транспортом и связью, но также информационными системами
https://ru.wikipedia.org/
и даже - Архитектурами систем:
https://ru.wikipedia.org/
Закон Ома выражают формулой или словесным описанием формулы и проверяют в классе в ходе лабораторной работы. Это - наука.
Физика содержит сотни значимых формул, жестко связанных между собой.
Но можно и написать сочинение "Как я изучал физику" - без формул, без связей, но с лещами в адрес учителей и акцентом на взрывах и поведении одноклассников. Это история.
В школах изучают второе, а нам необходимо первое.
То есть, нам нужна не История, а наука о поэтапном развитии общества.
Чем отличается эта наука от физики?
В физике все сводится к физическим взаимодействиям.
В науке о развитии общества на равных выступают две компоненты:
1. Физические взаимодействия
2. Информационная составляющая
Две страны, два общества или два завода могут иметь равные физические условия, и даже компьютеры у них будут один в один, а преуспевать будут по-разному.
Причина: разное программное обеспечение, а значит, разные решения и разные сроки принятия и проведения решений в жизнь
Индонезия 24 года оккупировала Восточный Тимор, уничтожила до 40 % населения, а срастить его с собой так и не смогла
Индонезия очень сильная, богатая и авторитетная в своем регионе страна, но у нее не оказалось нужных информационных технологий
Обратный пример - Израиль, несмотря на нешуточное сопротивление, полноценно интегрировавший все присоединенные земли.
Так обстоит не только с колонизацией, но и с каждым когда-либо происходившим в обществе процессом.
Право собственности, архивное дело, развитие науки, сделки, нотариат, учет и контроль - это все информационные технологии, живущие внутри информационных систем.
Поэтому наука о развитии общества должна оперировать не только ресурсами, транспортом и связью, но также информационными системами
https://ru.wikipedia.org/
и даже - Архитектурами систем:
https://ru.wikipedia.org/