*один, что «ОГОНЬ» - и светит, и греет, пока жив-здоров, а угас - только память уголёчком от него и остаётся;

* другой как «СВИНЬЯ» - при жизни одно неудобство да хлопоты, зато поле смерти глядишь - все, что копил - до последнего волоска своей щетины, все для потомства схоронил;

*третий, как водиться - по середине, в роде как «КОРОВА» - и при ( Read more... )

Либо быть принцем, либо жить с принцессой...

Флюгер всю жизнь завидовал Флагу - тот никогда не скрипел и при любом ветре развивался с гордостью.

Спорт - счастье илюзии возможности управления своей судьбой;
Наука - счастье илюзии  возможности понимания взаимосвязей между явлениями;
Искусство - счастье иллюзии возможности выразить свои ощущения ( Read more... )

После просмотра фильма "Пи" накатила на меня злая ностальгия по  детской любви к математике, и решил я её (математику, а не ностальгию!) к своей "Цветочно-огороднической" теории применить и тут такое получилось...

(спасибо старику Кречмеру - а то я бы себя уже в шизе бы заподозрил!)

Итак:

1.В фильме была пара ляпов - в частности -в еврейских букво- ( Read more... )

Сила любви - это дробь, где знаменатель - то,  что собой представляет человек,
 а числитель - то что  человек готов для тебя сделать

Одного человека -   «дождь» вдохновляет на написание картины или музыкальной пьесы, другого - заставляет изобрести зонтик, а третий - идет и проверяет как растут им посаженные помидоры…

"Особенно хорошее отношение к детям" наблюдается в двух крайних жизненных позициях:

·        крайнее неблагополучие (материальное и пр.) - феномен «ребенка» рассматривается, как надежда на реванш по отношению к судьбе-злодейке;

·        крайнее благополучие  (материальное и пр.) - феномен  «ребенка» рассматривается, как «вишенка на кремовом торте» - ( Read more... )

Чем чаще в ресторанах пьёшь ,тем реже тянет в подворотни!

Рабочая пчела уверена, что все пчелы пред улем   равны, и всё свободное от работы время посвящает чтению лекций трутням о счастье труда …

Не возможно нарисовать картину ОДНИМ карандашом.

В поисках УЧИТЕЛЯ.

В вопросе «Что было раньше учитель или ученик?», правильным ответом будет - «негативный опыт самостоятельного решения».

Любое развитие - эволюция, это движение методом «проб и ошибок», как на общебиологическом уровне, так и на личностном уровне каждого конкретного человека.

И вся разница, состоит лишь в том, что в рамках наилучшей ( Read more... )