Люди перестают развиваться в 16 лет
Продолжавшееся три десятилетия исследование тридцати тысяч (!) подростков и взрослых пришло к выводу, что в когнитивном и эмоциональном плане обе возрастные группы функционируют на среднем уровне развития, соответствующем шестнадцатилетнему возрасту.
(Mike A. Males, Scapegoat Generation: America's War on Adolescents (Monroe, Me.: Common Courage Press, 1996))
Я неоднократно говорил о том, что люди очень быстро прекращают свое развитие в силу раздавливающего влияния негативных эмоций, догм, подавления радостных желаний. По сути, люди начинают стремительно стареть уже в 20-25 лет. Указаная выше статистика дает серьезные основания предполагать, что старение зачастую начинается уже в 16.
Люди живут, но само по себе "жить" не приносит опыта, не становится опытом, не увеличивают количество ума, мудрости, жизненной опытности, психического развития, хотя, безусловно, чисто количественное накопление стереотипов поведения может расти еще много десятков лет понижающимися темпами. Если бы простое накопление впечатлений, событий приводило бы к росту опытности и мудрости, то среди стариков мы бы имели наиболее умную, мудрую прослойку населения. Между тем, в реальности все в точности наоборот.
В "опыт" всё то, что пережито человеком, превращается лишь тогда, когда это пережитое претерпевает соответствующую обработку - фиксируется в вербальной форме, сопоставляется с известным ранее, подвергается аналитической и синтетической обработке и т.д.
(Mike A. Males, Scapegoat Generation: America's War on Adolescents (Monroe, Me.: Common Courage Press, 1996))
Я неоднократно говорил о том, что люди очень быстро прекращают свое развитие в силу раздавливающего влияния негативных эмоций, догм, подавления радостных желаний. По сути, люди начинают стремительно стареть уже в 20-25 лет. Указаная выше статистика дает серьезные основания предполагать, что старение зачастую начинается уже в 16.
Люди живут, но само по себе "жить" не приносит опыта, не становится опытом, не увеличивают количество ума, мудрости, жизненной опытности, психического развития, хотя, безусловно, чисто количественное накопление стереотипов поведения может расти еще много десятков лет понижающимися темпами. Если бы простое накопление впечатлений, событий приводило бы к росту опытности и мудрости, то среди стариков мы бы имели наиболее умную, мудрую прослойку населения. Между тем, в реальности все в точности наоборот.
В "опыт" всё то, что пережито человеком, превращается лишь тогда, когда это пережитое претерпевает соответствующую обработку - фиксируется в вербальной форме, сопоставляется с известным ранее, подвергается аналитической и синтетической обработке и т.д.