Начала анализировать и поняла, что 2-3 часа это благодаря исключению "нагрузочных" предметов типа ОБЖ и рисования. Наверное, это хорошо. А программу дети осваивают в обьеме базовых знаний или задачи "со звездочкой" тоже делают?
И поэтому тоже. Правда, обществознание дети изучают. А рисованию учатся у частного учителя отдельно, ради удовольствия. Это больше от того, что ребенок работает с учителем один на один и никого не ждет. Ни пока ответит кто-то другой, ни пока тему пояснят для самых непонятливых. У нас нет задачи сделать абсолютно все номера из учебника. Задача - хорошо усвоить тему и ее отработать. Иногда это и задания со звездочкой, иногда нет. И этот вопрос, наверное, касается только математики, где еще такие звездочные задачи?
Ну еще химия и физика. Физики, видимо нет еще в силу возраста. Именно по физике у нас в шуоле была очень серьезная разница - задача в одно действие из учебника и миллион задачек из задачника. И тут как раз казалось очень сомнительным, что можно усвоить тему порешав задачи после параграфа в учебнике.
Эти предметы будут в будущем году у старшего. Химией Ваня занимается еще с марта, сам захотел пройти курс, очень интересный, http://school-inter.net/neskuchnaya-ximiya/, программа 7 класса там будет окончена уже в октябре, дальше - больше. Физикой давно увлекается, перечитал кучу книг на тему, и подростковых, и взрослых, с осени возьмется за учебник. Если будет сложно - поработает с репетитором, посмотрим. Я вот училась в школе, задачки решать умела, но это все, что я знаю и умею по физике и химии - решать задачки по шаблону. Сути явлений не помню, элементы не помню, формулы не помню. Усвоить тему - это решить сотню задач или понять суть? Я вот решала сотни, и в голове ничего в итоге не осталось. Это неоднозначный процесс. Я думаю, что мы сориентируемся по ходу, как правильнее для Вани постигать эти предметы.
Comments 5
Reply
Начала анализировать и поняла, что 2-3 часа это благодаря исключению "нагрузочных" предметов типа ОБЖ и рисования. Наверное, это хорошо. А программу дети осваивают в обьеме базовых знаний или задачи "со звездочкой" тоже делают?
Reply
Reply
Ну еще химия и физика. Физики, видимо нет еще в силу возраста. Именно по физике у нас в шуоле была очень серьезная разница - задача в одно действие из учебника и миллион задачек из задачника. И тут как раз казалось очень сомнительным, что можно усвоить тему порешав задачи после параграфа в учебнике.
Reply
Физикой давно увлекается, перечитал кучу книг на тему, и подростковых, и взрослых, с осени возьмется за учебник. Если будет сложно - поработает с репетитором, посмотрим.
Я вот училась в школе, задачки решать умела, но это все, что я знаю и умею по физике и химии - решать задачки по шаблону. Сути явлений не помню, элементы не помню, формулы не помню. Усвоить тему - это решить сотню задач или понять суть? Я вот решала сотни, и в голове ничего в итоге не осталось. Это неоднозначный процесс. Я думаю, что мы сориентируемся по ходу, как правильнее для Вани постигать эти предметы.
Reply
Leave a comment