(Untitled)

[belochaika]

http://starushkalarina.livejournal.com/60329.html?page=99#comments
Да, там написано не так, как на самом деле, потому что обязательных предметов больше 4.  И да, пока это только для старшей школы. И я хорошо помню с уроков литературы привычку учителей преувеличивать и то, как они иногда забывают отделять голые факты от собственных эмоций по их

Comments

[spicy_thyme]

Я против плохих реформ. И дальше предложение пожно не продолжать :)
У нас кажется пытаются устроить школу по американскому образцу: там тоже в старшей школе имеются предметы по выбору, а по окончанию обучения все сдают единый экзамен типа нашего ЕГЭ. Другое дело что у нас это выглядит как мартышка с очками: сплошное обезьянство и попугайство :(

[belochaika]

дело не в попугайстве. дело в том, что однокурсники моей бывшей одноклассницы, которые учатся в исторически-ориентированном колледже в Огайо, не знают дат второй мировой войны. я б не против быть мартышкой с очками, если бы очки были качественные. только вот очки никуда не годятся.

[spicy_thyme]

Оу, тогда другой разговор.
Тогда не тот образец взяли. Подражали бы японцам :D хотя в общем-то система образования в Японии построена по тем же американским разработкам

[yanenok]

ну, тут я с тобой не совсем соглашусь
если они однокурсники твоей одноклассницы, то по идее они только что поступили в колледж, а значит знать эти даты им, собственно, и не нужно - вот если они после колледжа не будут этого знать, тогда проблема, да
имхо, для поступления в исторический колледж/институт нужно не знать досконально все даты, а скорее понимать причинно-следственные связи, а главное - должно быть понимание, что ты хочешь этому учиться
на мой взгляд, научить остальному (и датам тоже) - как раз задача института
ситуации бывают разные, но в целом - Европа-то с этой системой вполне неплохо живет ;)
просто для того, чтобы работала такая система школьного образования, высшее образование должно быть построено по другому принципу, и прием на работу последующий тоже

[evolkova]

Я совершенно равнодушна к реформе школы.
Мне кажется, что если человек хочет быть разумным, то он им будет. А если учить человека через силу - ничего хорошего не выйдет.
Если у школьника нет желания учиться, то можно и 12 часов математики в неделю поставить - будет от неё одно отвращение.

Может быть, просто я уже очень остыла после учебы в школе. Т.к. про МГУ в целом, и про управление Садовничим в частности, я могу сказать много чего "хорошего".

[belochaika]

про МГУ я не знаю, но на моем факультете очень много глупого.

в школе сейчас и так не нужно ничего учить. есть ЕГЭ, можно сдавать только то, что хочется. но по крайней мере, чтобы не получать двойки в году, каждому хоть сколько-то придется научиться программировать, послушать что-то про деление клеток, про органические вещества, и т.д. для выживания, конечно, это все не нужно. но в нашем обществе принято считать, что знать больше - это лучше, чем знать меньше.

[evolkova]

"принято считать, что знать больше - это лучше, чем знать меньше."
прости за офтопик
вчера на midterm'е по теории игр был такой вопрос "всегда ли обладание информацией дает преимущество" ответ, кстати, был отрицательный.

[belochaika]

вот так теория отличается от практики))