Причины неграмотности школьников

[tatiana_ch]

Отсюда - http://www.psy.msu.ru/science/npj/journals/npj-no02-2007.pdf Стр. 112-116

Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников
Автор - Ясюкова Людмила Аполлоновна, кандидат психологических наук, автор психологической технологии оптимизации развития и обучения детей, которая уже более 15 лет широко используется в детских

Comments

[anfishka]

На пси-беби когда-то выкладывали. там среди сотни комментов были ссылки на посты, где эту статью сильно ругали (при желании можно посмотреть на другие позиции). Но мне кажется, что ЛА Ясюкова все таки права.

[tatiana_ch]

Спасибо! Поищу, если не забуду, интересно )

[lagushka]

Неоднозначно все очень. Думаю, не стоит только сменой программ объяснять снижение уровня грамотности. Совсем не все школы берут программу Эльконина, многие учителя учат и по старому учебнику Рамзаевой. Но там не меньше неуспевающих.
Сейчас очень много детей с дисграфией. В разы больше, чем раньше. И учебники тут точно ни при чем.
У действительно грамотных детей без особых проблем обучение нормально, даже очень хорошо идет по Эльконинским программам. У меня есть опыт работы по разным учебникам. И из моего личного опыта я делаю вывод, что очень многое зависит от индивидуальных особенностей ребенка, а дети сейчас и правда совершенно другие, чем раньше. Приходят другими. Еще до того, как их начали учить.
Ну и вот с тем классом, который у меня сейчас, я, кстати, с фонетикой не усердствую.

[tatiana_ch]

Спасибо!

[totoroshka]

я уже это читала, спасибо за напоминалку. Я тут все размышляю про детей, которые сами научились читать (где-то читала, но к сож потеряла) и про методику Кушнира. Хорошо анскулерам подходит ) вот, думаю в эту сторону

[tatiana_ch]

Офф, я помню про наш незавершенный диалог, но жду вдохновения, а его что-то все нет и нет ((

[totoroshka]

а я уже разобралась ) оно отлежалось как-то и переработалось. хотя четкого вывода у меня нету
может можно вспомнить про выученную беспомощность, гигантского слона, ходящего на бумажной веревке, блох, не прыгающих выше уровня крышки банки и детей ужасных родителей, которые не в курсах, что бывает по-другому. так что вопрос снят, спасибо за уверенность и толкание меня в самокопание ;)

[tatiana_ch]

Минус камень с души )))

Какая прелесть!

[k_to_k]

"... какая буква стоит на конце слова, изображенного им как ден (вместо день), он заявляет - зеленая

Re: Какая прелесть!

[tatiana_ch]

Спасибо!

[natasha_toys]

Большое спасибо!

[tatiana_ch]

Пожалуйста!