учба

[ayoupov]

• приметы - народная статистика
• типы отношений между психологом-корректором и клиентом по степени ответственности:
  • "делай как я",
  • "давай сделаем вместе",
  • "выбирай из способов самостоятельно";

Comments

[vvcaptain]

вообще говоря, отношения "делай как я" уместны в преподавании только для обучения какому-нибудь навыку, типа произношения или движений физкультурных.
но даже тогда это небезопасно.
а чем комплекснее задача, которую ученик должен освоить, тем более этот подход неприемлем, потому что индивидуальные различия препода и обучающегося могут быть просто несовместимы.
вроде это так понятно, но школьным учителям некоторым не хватает этого, по-моему

[ayoupov]

"делай как я" - это совего рода обучение на примерах. в целом, преподаватели, конечно, используют все три приёма. вопрос в весах.

[lanterny]

в преподавании:
конечно все 3 способа имеют место. "Сколько" каждого зависит от навыков преподавателя держать аудиторию. Одна крайность - если кроме как статусом собрать всех "в кучу" не выходит - максимальная концентрация 1го, т к дай самостоятельность - по локоть сцапают и кпд нулевой в результате. 3й способ сложный, хотя возможен и случай, когда препод по большей части спихивает ответственность за знания.. но это рассматривать не хочется. В идеале студенты до многого доходят сами, но их контролируют и "ведут", при этом мягко ограничивают, не дают расплыться в "поисках". Это школьно-вузовская система. Соответственно в зависимости от уровня преподавателя преобладает 1 или 2.

2ой способ, как мне кажется стоит особняком. Это ближе к репетиторству, т к требует много внимания со стороны учителя, на группе оно рассеивается.

в психологии:
1й способ - кощунство!!!

и в любом случае, как ты сам уже сказал, всему свой контекст :)

[ayoupov]

заглазен. 2-й сложный. с 3-им можно работать, если уже есть групповая ответственность, т.е. минилидеры.

[ayoupov]

это может и с преподом быть, так ведь?