Сказка - ложь?

[avtonomka]

Разрыв между мировосприятием «отцов» и «детей» сегодня достигает такой глубины, которая Тургеневу даже и не снилась. И дело не только в принципах и понятиях, по которым живут разные слои общества. Дело в знаковой системе общения - в языке. Сегодня школьники младших классов гораздо лучше понимают язык интерфейсов различных информационных носителей

Comments

[step_motion]

С одной стороны, конечно, смешно. Но если задуматься... Реалии жизни другие. Теперь, прежде чем читать ребёнку то или иное произведение, надо краткий экскурс в историю делать...

[avtonomka]

Я так и делаю, ибо вопросов очень много. Если ребенку что-то одно непонятно, то объяснил и поехали дальше, а если через слово - ему читать не хочется, это факт!

[a_novenkaya]

Всё ты правильно написала, Инн.
И ведь ничего не поделаешь. Я реально поняла, что мы отдаляемся друг от друга именно после того, как у каждой дочери появился компьютер. ((

[avtonomka]

Кстати, я про это писала в другой зарисовке, потом найду скину. Смысл: только когда в доме нет электричества семья может собраться за общим столом у свечи и снова начать общаться друг с другом

[katya_dandelion]

Инна, честно говоря, я не согласна:) Не вижу здесь большой проблемы, которая препятствовала бы общению. Ведь мы (взрослые) тоже в Интернете сидим, и все про это знаем. Наше дело - свести пребывание наших детей в виртуальной реальности до минимума, дать им что-то интересное взамен... Короче, настроить их соответствующим образом. А по поводу неспособности сказки понимать... У нас как-то проблем с этим не было никогда. Наоборот: вижу, что она очень во все вникает, ей это все близко (ближе, чем мне в свое время). И даже про то, что раньше у нас было по два карандаша - это она тоже знает, их моих рассказов. Может, потому что у нее склад личности такой? Она художница и мечтательница:)) Ну и девочка, еще...

[0suricat0]

Полностью поддерживаю!:)

[avtonomka]

это хорошо, когда есть четко сформулированная позиция по вопросу:))

[avtonomka]

Это прекрасно, что на этот вопрос существуют разные мнения. Я просто не раз наблюдала как мальчики читают тексты, которые не понимают. Если того, что не близко или непонятно больше, чем иного, то книга просто откладывается. И да - все зависит от склада личности ребенка. Мой никогда не любил сказки. Только веселые истории - Драгунский, Голявкин, Носов и т.д.

[ulife]

от твоей сказки - рыдал =)

[avtonomka]

ой, это да, меня, конечно, вштырило:))

[sorokin_anonym]

Я так подозреваю, что наши родители тоже писали такие тексты, только не в ЖЖ. "нынче в школе первый класс вроде института" - помните? :)))) И их родители тоже :)

А про примеры, в чем-то соглашусь, в чем-то нет. История про косточку меня тоже слегка удивляет - она всё-таки узко специального назначения изначально: для учеников вполне конкретной школы, с учетом их социального уровня, их реалий. С синими листьями уже всё не так: несмотря на обилие канцтоваров, отсутствие зеленого карандаша у конкретного ребенка на конкретном уроке - вполне нормальное дело и ситуация детям понятна. И тем более понятно и узнаваемо всё то, что вокруг этих карандашей разыгралось. А что касается двух морозов, то язык учат, употребляя разнообразную лексику. А не на специальных уроках в более старшем возрасте. Все слова, а не только "инда" и "барин", встречаются когда-то впервые, это нормально. Если придерживаться только того, что уже известно, не узнаешь нового. В конкретном случае - язык так и останется бедным.

[sorokin_anonym]

И, кстати, в стране не так уж мало семей, где не могут позволить себе покупать ребенку новую коробку карандашей из-за одного потерянного. Карандаши теряются первоклашками с регулярностью раз в несколько дней, но тратить лишние 50р раз в несколько дней многие просто не могут, увы. Так что изобилие еще не победило повсеместно и отсутствие зеленого карандаша - бывает

[avtonomka]

Ну с карандашами убедили, соглашусь.

[avtonomka]

Спасибо за мнение, я конечно несколько перегнула палку, но это рубрика "взгляд" - я ни на что не претендую, кроме публичного ИМХО:))