Сортировала черновики с раскладами, всякие письма-заметки, и как бы между делом подумала, что ученики во многом наследуют не столько знания, сколько сам подход к предмету. Во всяком случае я сама, переключаясь в стороннего наблюдателя, отчетливо "слышу" в работе отзанимавшихся свойственные себе самой цепочки рассуждений, сопоставлений, сравнений и
(
Read more... )