Образование и наука России: уничтожающий формализм реформ и спекуляции на инновациях

[antiminddamping]

В России идет очередная «инновационная волна»: вводятся новые методы оценки научных работников. Но нужны ли такие инновации? Куда приведет общество новая система? Какие пороки этой системы видны уже сейчас?

1. Проблема квалифицированных кадров в России. Инновации невозможны без квалифицированных кадров, без хорошо подготовленных инженерно-

Comments

[comnen]

куда приведет?
да какая разница!

надо хоть что то делать, и это сейчас происходит

[antiminddamping]

Да нет, Артём (прости за панибратство, если что - исправлюсь), разница есть...

Я тоже не так давно считал, что неважно куда приведёт - главное хоть что-то делать...

Попробовал так и понял, что это не выход, потому что получается как в известной басни Крылов про лебедя, рака и щуку - "а воз и ныне там!"

Очень уж у нас любят (по крайней мере в провинции) создавать имитацию кипучей деятельности... Слонов на вывоз возить (на прошлой недели к нам в очередной раз "москвичи" приезжали поглядеть на нашу работу и я должен был как клоун делать вид "интеллектуальной" работы, а не железки точить, на которые действительно нужно было сдавать протоколы входного контроля)...

Телепаются-телепаются эти уже престарелые рак, лебедь и щука, а воз и ныне там... :(

[comnen]

Да, ты прав во многом

я для себя решил, что речь должна идти о достижении возможного (в невозможных условиях). т.е. есть неки

[comnen]

некий фронт работ, где ты что-то делаешь и на что-то влияешь. Так делай это хорошо.

сложность в том, что некую общую картину мы не видим и не знаем; можем лишь приблизительно ее реконструировать. ну, хоть так.

Я далек от делания идеализировать власть и политику: вижу ежедневно такое, что мама не горюй, но я вижу так же и людей, которые не опустили руки в этом сумасбродстве. Ну, и буду на них равняться, пом ере сил