Русский язык в понедельник

[alla_maria]

После перерыва была Юлька. Всю первую половину урока мы сидели с ней рядышком и исправляли ошибки в третьей главе ее книжки про дракона. Юля хочет выложить текст, не перепечатывая его на компьютере, но при этом чтобы он был без помарок и без ошибок. Поэтому она аккуратненько замазывала ошибки типексом, ждала, пока он высохнет, а потом писала

Comments

[nkb]

Какие вы все прекрасные. Спасибо, что даете возможность "заглянуть в окошко".

[alla_maria]

спасибо! собственно, я недавно начала так подробно все описывать, это как бы заодно конспектирование уроков

[katevnik]

мне так нравятся эти ваши уроки!

[alla_maria]

спасибо%)

[kosha_stu]

В поддержку Маки:)
Элька тут объясняла воспитателю в садике, что немцы хорошие, что у нее много друзей в Германии, и что воевали не с немцами, а с фашистами.
Это какой-то стереопит вбитый в головы не очень умными взрослыми.

По поводу ошибок - Эль не знает правил:) - проговариваем слово по буквам, говорим на тему "пишется не так как слышится".... А остальное со временем придет.

[biancal]

Неужели действительно есть такой стереотип? Никогда не сталкивалась!
Поразительно, ведь в каждом фильме о войне всегда есть "хорошие" мирные жители...

[aneta]

как исключение, да.

[alla_maria]

во время и после перестройки появилось много произведений на тему "немцы тоже люди"
а вообще в сознании "простых советских людей" слова "немец" и "фашист" всегда были синонимами, и до сих пор оно так и есть

[schmidt_club]

богатым, наверно, действительно быть неплохо)

[alla_maria]

да, но я как-то не в восторге от таких жизненных ценностей у ребенка
с другой стороны, морализаторство в стиле "богатство это не главное, главное быть хорошим человеком" - это в данном случае как-то глупо. Надо ненавязчиво как-то повлиять.

[ulyana___]

Надо откопать богатых, которые действительно живут интересно, не из-за того что они богатые. И чтоб на своё богатство внимания не обращали. Кто там у нас, Мадонна в Африке благотворительностью знаимается? А может не она.

[alla_maria]

и бедных, которые тоже живут интересно и весело

[inverted_forest]

слушай, так здорово!

вот именно так, именно так мне бы хотелось заниматься грамотой с ребенком. читаю и каждый раз думаю, как жаль, что мы далеко живем.

кстати, в самый первый день в россии якоба обозвали "фашистом". ребенок лет десяти, не старше. якоб до сих пор с недоумением вспоминает. откуда у пацана такие представления? со дня победы, не иначе.

[alla_maria]

Ага, Якоб просто такой фошист

[inverted_forest]

я имею ввиду коллективные занятия письмом и чтением - именно так они мне видятся; жаль, что дети наши никак не пересекаются - ни возрастами, ни географически.

я думаю, эта пара часов может дать детям базовые представления о русскоязычной грамоте. и - еще важнее - дать уверенность, что это что-то посильное, не архисложное, с чем они могут справиться, если понадобится.

для грамотности в широком смысле этого слова, я думаю, занятия должны быть более регулярными (полчаса каждый день?), т.е. необходима поддержка, если не энтузиазм родителей. тогда и результаты будут более частыми, прогресс более очевидным, и исправления будут казаться ребенку чем-то естесственным. (делать акцент на исправлениях на этом этапе, имхо, это погубить детскую инициативу)

в идеале бы совместить оба звена!

[alla_maria]

ты вполне можешь замутить такое в берлине
я подозреваю. что все дело в потребности самовыражения через текст и в кайфе от этого
ради этого они готовы даже терпеть русский язык:)
так что кайф важно не ломать, пусть будет
мне кажется, им это важно психологически, они в этих текстах раскрываются, учатся понимать самих себя - то есть, опять получается, что язык - побочный эффект, как и с лагерями