Сравнение двух вымышленных экономико-политических моделей "Черная пешка" и "Депортация"

[alex_rozoff]

Продолжаем серию ответов на вопросы, возникшие из темы тапаного хомяка.
Вопрос, который внес ogareff как тему для дискуссии: сравнительный анализ моделей, изложенных в

Comments

[constantarray]

учитывая намёточность-вполне реализуемо. естественно с уточнениями и ограничениями, по возрасту принятия решений навскидку-обязательно.

[alex_rozoff]

Замечательно. А как формируются органы власти, которые будут соблюдать эти 7 пунктов?

[constantarray]

вы , похоже, мой первый пост не читали)) ну ладно повторюсь: система образования выясняет предрасположенность к определённым видам деятельности, к управлению в частности. по окончании начальной школы большинство учащихся получает рекомендации о дальнейшей специализации. конкретно желающие (рекомендации-не приказ а именно рекомендация) поступают в начальное училище управления, организованное на монастырский лад - с принятием "пострига", получением нового имени и прочее. то-есть учащийся обрывает связь с прежней жизнью, посвящая себя служению стране. далее учёба, практика, ну и распределение. а там уж сам наработает опыт и авторитет.

[alex_rozoff]

1. Вы что, правда думаете, будто люди, еще в юности так жаждущие власти, что готовы ради этого пойти в строгий монастырь - станут адекватными управленцами?
2. Вы правда думаете, что люди, живущие такой ненормальной жизнью (оторванной от обычных человеческих целей и ценностей), способны принимать адекватные управленческие решения?