Представьте, что вы работаете шахматным тренером. И большинство ваших подопечных играют плохо (даже если вы начали учиться играть гораздо позже них и играете меньше по времени). При этом когда вы пытаетесь учить их шахматам, они не пытаются учиться, а когда в игре теряют фигуры или вовсе проигрывают, их единственный аргумент - "игра плохая", "
(
Read more... )
Comments 2
Reply
Reply
Leave a comment