Как можно...?

[1past_perfect]

Вчера я задумалась о том, что я больше всего ненавижу в людях - и, кажется, поняла! По сути меня раздражает только одна черта характера. Зато очень сильно раздражает, вот прямо хочется по лицу настучать каждому, кто осуждает людей. Особенно мерзотны предложения, начинающиеся со слов "Как можно...?" У меня даже есть одна знакомая, которая, как будто

Comments

[rrrapunzel]

Мне кажется, все в той или иной степени грешим этим "как можно ...?", если что-то в поведении людей нас сильно задевает (меня, например, из перечисленного тобой сильно раздражает безграмотность: ихний, на районе, тренерА и т.д.). Другое дело, что одни делают замечания по раздражающим их пунктам, а другие (я, например) просто обсуждают этот момент с близкими (с мужем, например) и стараются сами не быть такими...

И да, твой пост по сути попадает в эту категорию (как можно всегда и всех осуждать?). Просто все мы люди и ничто человеческое нам не чуждо...

[1past_perfect]

Как бы найти эту грань между критикой и осуждением? Я вчера продолжала думать на эту тему..

[rrrapunzel]

вот кстати да, я тоже часто думаю об этом. на данный момент пришла к выводу, что критика должна быть, во-первых, максимально корректной и вежливой (типа "знаешь, мне кажется "ихний" это не очень по-русски"), во-вторых, быть аргументированной и содержать в себе совет как исправить то, что критикуется ("вообще, по правилам принято говорить "их", чтобы запомнить попробуй задавать себе вопрос и отвечать на него "чьих? - их"), в-третьих, не должно быть эмоциональной оценки и переходов на личности (такого не должно быть: "ну ты ваще даёшь! как будто в школе не учился!"), ну и самое главное, если нет необходимости эту критику высказывать лично человеку, на мой взгляд. лучше придержать своё мнение при себе... гораздо сложнее не осуждать других за глаза, в разговоре с кем-то третьим...

[1past_perfect]

хороший момент про "чьих"?, в преподавании иностранных языков так и поступают:лучше не поправлять ученика, снабдив его сразу правильным ответом, а переспросить, дав ему тем самым возможность самому сказать грамотно.

Также важно действительно не переходить на личности, то есть спросить: "Ты что, в школе не учился?" значит косвенно обвинить в том, что человек глуп. А это необязательно так: будучи малограмотным, он, быть может, гениальный врач и спасает жизни каждую неделю.

Также, наверное, стоит избегать слов "всегда" и " никогда" ("Ты всегда говоришь и пишешь неграмотно" или "Ты никогда ни одного предложения грамотно не написал"). Тогда человек может просто решить, что он правда такой и что раз уж ему суждено таким быть, то меняться он либо не может, либо не хочет...

Сама я люблю, когда меня поправляют в немецком языке. Если меня поправлять не будут, то я буду думать, что говорю правильно и так и не запомню, допустим, нужный артикль. Но если мне при этом припишут какое-нибудь качество, то мне, конечно, станет обидно.

[mok_rica]

Здорово, что ты вернулась сюда. Люблю читать твои посты.
По теме. Помнишь, мы с тобой говорили об оценочных суждениях? Что это самая сложная работа человека в первую очередь над собой. Нам вся жизнь дана, чтобы этому учиться. И духовный уровень, с которого мы начинаем (или не начинаем) у каждого свой.
Я заметила, что это уже на уровне моды: обсуждать и осуждать людей. Если убрать из разговоров с людьми оценочные суждения, выясняется, что иногда и говорить-то больше не о чем, оказывается. Это, конечно, грустно.
Но, с другой стороны, если все-таки начать контролировать свои мысли в этом направлении - столько энергии сразу высвобождается. Видимо, потому что мы очень много душевных и умственных усилий тратим на никому не нужный сравнительный анализ всего со всем и всех со всеми. И в первую очередь, чтобы потешить собственное самолюбие, конечно, ведь я-то не такой, я-то так не делаю.
Короче, учиться нам еще и учиться.

[1past_perfect]

У меня пока получается не очень:( Иногда действительно не о чем говорить! Иногда действительно хочется поворчать) В общем, ты права, век живи - век учись!