КИНО КАК ТВОРЕЦ КУЛЬТУРНОГО КОДА ПОКОЛЕНИЙ

[0_stranger]

Культурный код эпохи и поколения во все возрастающей мере творится кино. Когда фильмов было мало, удачные произведения растаскивались на цитаты, просачивались в подтексты повседневной речи. Один из таких фильмов - "Кавказская пленница" (1966 г., режиссер Гайдай). Его героев и песни знали все без исключения советские люди - от Кремля "до самых до

Comments

[grey_dolphin]

месяц назад редактор американского издательства, раскритиковавшая меня за обилие ссылок на "Крестного отца" в рукописи книги, заметила, что многие молодые читатели ни разу не видели этот культовый фильм...

возможно, провал "моста" - не только отечественный феномен?

[0_stranger]

Конечно, не только отечественный! Чем быстрее меняется общество, чем масштабнее культурное производство, тем скорее устаревает культурный код, тем меньше возможности человека даже при огромном старании прочесть и увидеть самое лучшее. Отсюда ключевая роль фактора времени: что опубликовано сейчас (!), что показывают сечас (!). Современная художественная культура существует только здесь и сейчас. Лишь старые чудаки еще могут искать книги и фильмы давних лет. И система образования заточена под эту логику: в списке обязательной литературы только книги, изданные в течение последних пяти лет. Я прикола ради вставил Тарда, изданного недавно. Прошло! Издательство делает автора современным.

БЕЗ ШУТОК

[ext_1094402]

Вопрос-то этот кардинальный. Возможна ли ВООБЩЕ система образования (или образование как система) без преемственности культурной традиции и культурных кодов. Честно говоря, мне порой кажется, что я преподаю в полнейшей культурной изоляции, в одиночной камере. Преувеличение, конечно, но где-то как-то по большому счету. Утерян ценностный и культурный код общения. И дело совсем не в кинофильмах и произведениях литературы. Это лишь индикаторы глубинного процесса. В связи с этим пара вопросов. (1) Если все это так (а не просто психоаналитические измышлизмы Покровского), то, в принципе, могло ли быть иначе? Или это историческая судьба (вспомним хрестоматийных "Отцов и детей" И.С.Тургенева)? (2) Уникальна ли наша ситуация в истории? А после 17-го как было? Не от этого ли умер А.Блок? Как пережили провал преемственности наши великие предки? Или они его не пережили?

Re: БЕЗ ШУТОК

[0_stranger]

Я думаю, что универсальный феномен, принимающий разные масштабы, глубину и скорость в конкретных исторических условиях. Сейчас все ускоряется и углубляется. Мы живем в эпоху, когда культурные и образованные люди могут не иметь общего набора прочитанных книг и просиотренных фильмов.

[larinov]

Я читал книгу Марио Пьюзо. Но, фильм не смотрел. Считать ли меня ущербным?

Профессор, поздравляю Вас с прошедшим Новым годом, а также с наступающим Старым Новым годом.

В начале 80-х мне довелось присутствовать на одной профессорско-преподавательской конференции на тему: Что нужно делать, чтобы студенты хорошо учились? 4 часа это выясняли? И пришли, к парадоксальному выводу: Чтобы студенты хорошо учились, нужно их хорошо учить.

[0_stranger]

Спасибо! Кто бы еще знал, как можно хорошо учить. В этой сфере пропасть между поколениями сильна как никогда. Отличные преподаватели моей студенческой молодости сейчас были бы ископаемыми.

Кто ущербный? Выйти из строя! Отвечай!

[ext_1094402]

С моей точки зрения, ущербной была система образования в конкретном вузе, которая не обеспечивала строительства "культурного моста" между поколениями, игнорировала его, полагая, что главное в том, чтобы обеспечить "стартап" в бизнесе, а все остальное приложится. Не приложилось... Вопросы и к семье. А где она была? Никуда от этого не уйти. Ну и вопрос к самому вопрошающему: а чем он заполнял свое свободное время? Роман М.Пьюзо, на мой взгляд, так себе. А фильм, действительно, выдающейся. Так бывает.