"3) Государственное образование нужно, потому-что частное дорогое и не все его могут позволить. Это ложь. Спрос рождает предложение. Когда спрос на дешевое образование полностью удовлетворяется государством, необходимость в дешевых частных школах отпадает, что и вызывает резкую разницу в качестве и стоимости. Очевидно, что дешевое частное образование появится, как только появится платёжеспособный спрос на него. " считаете нет спрона на дешевое часное образование? ИМХО спрос есть нет предложения.
нет, серьёзного, платёжеспособного спроса нету. Не назовёте же Вы предложение 100$ за новую машину серьёзным предложением.
Есть желание черезчур дешевого и качественного частного образования, и НИЧЕГО не менять..
Уменьшая гос.расходы на образование и снижая налоги (переводя их на местный уровень), передавая помещения школ в целевую аренду для частников, можно вполне обеспечить доступное частное образование, естественно, на уровне платёжеспособного спроса (сказок не бывает и в нью-васюках институты и колледжи не вырастут как грибы).
Есть ещё один вариант, когда государство выделяет деньги на ученика, и их получает то образовательное учреждение, которое его учит. "Деньги идут за учеником". Я точно не знаю, но вполне возможно, что сейчас уже действует этот принцип (где-то же я услышал эту фразу...).
Таким образом получается, что образование с одной стороны бесплатное, но с другой - есть стимул бороться за каждого ученика.
Кстати, следует учесть ещё такой момент: во многих районах коммерческая школа просто не окупится - из-за небольшого количества детей. Значит ли это, что например жители небольших посёлков должны быть лишены даже среднего образования?
*Значит ли это, что например жители небольших посёлков должны быть лишены даже среднего образования?*
Нет, но там родители вполне смогут выписать учителей из ближайшей школы, или организовать транспорт/дистанционное обучение для своих детей. Это будет, скорей всего, дешевле, чем присланные государством учителя. Получится маленькая, но душевная школа, 1-2-3-4 учителя могут вести класс с 0 до 11 лет.
В школе должны быть учителя: математики, физики, информатики, химии, биологии, русского языка, литературы, физкультуры, географии, иностранного языка, начальных классов, труда (кажется теперь они как-то по-другому называются), истории, музыки, ИЗО/черчения а так же директор. Получилось 16 должностей (предположим, что "простые" предметы, например ОБЖ (или как теперь это называется) будет вести учитель другого предмета, так же я не посчитал библиотекаря, медсестру, уборщицу, вахтёра и т.д.). Допустим, каждый из учителей будет выполнять по две функции (биолог-геораф, математик-информатик и т.п.), тогда штат должен составлять 8 человек. Если в школе обучаются всего 40 человек, то родители каждого из учеников должны давать 20% зарплаты учителя, то есть если учитель будет зарабатывать столько же, сколько житель деревни, и в семье будет 2 родителя и 2 ребёнка, то 20% зарплаты будет уходить на зарплату учителя, ну а если предполагать у учителя достойную (высокую) зарплату, и добавить расходы на аренду помещения, коммуникации, учебные
( ... )
Нет ли возможности подготовить ОДНОГО человека на 16 предметов? Человек вполне может осилить школьную программу в необходимом для преподавания объёме.
Если в школе 40 человек одного возраста, то это полная занятость для двух специалистов. (два класса)
20% на оплату обучения для детей это нормально. Если нету желания платить или учить самим (тоже вариант), то в силу должны вступать другие механизмы, в т.ч. и лишение родительских прав.
Дальше больше - если на селе посчитают, что нанимать человека со стороны накладно, то кто им мешает самим заниматься со своими детьми? Ну будет один из пяти родителей преподом, что тут плохого?
Самое очевидное - расходы будут регулироваться самими людьми.
извиняюсь но мне кажется вы "хуйней страдаете" вас когда нибудь интересовала судьба деревенских детей при бесплатном образовании? приезжают поступать в вуз, имеют все оценки (от всех 16 преподавателей), и неплохие, иногда даже медалисты и читают по слогам. и это не началось в 90 годы. (здесь ржать) это было всегда. родители если считали что в образовании был толк старались отправить своих детей в более крупный село, или город. эта ситуация касаестя конечно не всех сел. но мой отец работая на вступительных экзаменах в вузе сталкивался с этим. с директором совхоза со слезами - этаже такая классная гимназия! там такие хорошие учителя. только вот сдать вступительные экзамены ну никак не получается. только этот вуз отнюдь не центральный. и его вступительные экзамены никакие не особенные. они на основе стандартной общей ШКОЛЬНОЙ программе.
по этому когда начинают говорить про ЕГЕ, меня это всегда юморит. надеюсь понимаете почему.
Это ложь. Спрос рождает предложение.
Когда спрос на дешевое образование полностью удовлетворяется государством, необходимость в дешевых частных школах отпадает, что и вызывает резкую разницу в качестве и стоимости.
Очевидно, что дешевое частное образование появится, как только появится платёжеспособный спрос на него. "
считаете нет спрона на дешевое часное образование? ИМХО спрос есть нет предложения.
Reply
Не назовёте же Вы предложение 100$ за новую машину серьёзным предложением.
Есть желание черезчур дешевого и качественного частного образования, и НИЧЕГО не менять..
Уменьшая гос.расходы на образование и снижая налоги (переводя их на местный уровень), передавая помещения школ в целевую аренду для частников, можно вполне обеспечить доступное частное образование, естественно, на уровне платёжеспособного спроса (сказок не бывает и в нью-васюках институты и колледжи не вырастут как грибы).
Reply
Таким образом получается, что образование с одной стороны бесплатное, но с другой - есть стимул бороться за каждого ученика.
Кстати, следует учесть ещё такой момент: во многих районах коммерческая школа просто не окупится - из-за небольшого количества детей. Значит ли это, что например жители небольших посёлков должны быть лишены даже среднего образования?
Reply
Нет, но там родители вполне смогут выписать учителей из ближайшей школы, или организовать транспорт/дистанционное обучение для своих детей.
Это будет, скорей всего, дешевле, чем присланные государством учителя. Получится маленькая, но душевная школа, 1-2-3-4 учителя могут вести класс с 0 до 11 лет.
Reply
Reply
Нет ли возможности подготовить ОДНОГО человека на 16 предметов?
Человек вполне может осилить школьную программу в необходимом для преподавания объёме.
Если в школе 40 человек одного возраста, то это полная занятость для двух специалистов. (два класса)
20% на оплату обучения для детей это нормально.
Если нету желания платить или учить самим (тоже вариант), то в силу должны вступать другие механизмы, в т.ч. и лишение родительских прав.
Дальше больше - если на селе посчитают, что нанимать человека со стороны накладно, то кто им мешает самим заниматься со своими детьми? Ну будет один из пяти родителей преподом, что тут плохого?
Самое очевидное - расходы будут регулироваться самими людьми.
Reply
вас когда нибудь интересовала судьба деревенских детей при бесплатном образовании?
приезжают поступать в вуз, имеют все оценки (от всех 16 преподавателей), и неплохие, иногда даже медалисты
и читают по слогам.
и это не началось в 90 годы. (здесь ржать)
это было всегда.
родители если считали что в образовании был толк старались отправить своих детей в более крупный село, или город.
эта ситуация касаестя конечно не всех сел.
но мой отец работая на вступительных экзаменах в вузе сталкивался с этим.
с директором совхоза со слезами - этаже такая классная гимназия!
там такие хорошие учителя.
только вот сдать вступительные экзамены ну никак не получается.
только этот вуз отнюдь не центральный. и его вступительные экзамены никакие не особенные.
они на основе стандартной общей ШКОЛЬНОЙ программе.
по этому когда начинают говорить про ЕГЕ, меня это всегда юморит. надеюсь понимаете почему.
Reply
Leave a comment