Размышления о британском школьном образовании и не только

[yulanta]

Когда-то давно, наверное, в первый год после иммиграции, я познакомилась в самолете с британским журналистом, который работал в Киеве. Мужчина был уже в летах, успел поработать в России при Союзе, при Ельцине, при Путине, в каких-то восточноевропейских странах и вот теперь в Киеве. Это я к тому, что выглядел товарищ образованным и с широким

Comments

[asakura_sama]

Смотрите какой фокус.
Вот лежат материалы по голландскому : для курсов и для " дальтон- школы".
Материалы для курсов из официального издательства, как британский Кембридж.
Курсы организованы местной церковной школой.
И так, пачка листов для детей 9-12 лет, почти 300 страниц текстов учебных.
Первый: сосед видит как переехала семья с кучей детей, идет полюбопытствовать. Ах, он их не понимает.
Семья обсуждает как угостить соседей, по нашим традициям или по местным
Семья мешает соседу своей музыкой
Мама просит детей написать приглашения, потому что сама не может( выясняется, что отец 15 лет как " переехал в эту страну), дети пишут с ужасными ошибками
Дети не понимают как приносит подарки синтерклаас. Ааа, вот что надо делать
Соседи должны работать на крисмас: водитель и полицейский
Жена выбирает дом: о, сад, о, спальни. Муж: ипотека не бесплатна!
Сколько стоит выбросить мусор
Счета пришли: надо платить
Толпа на остановке: почему люди не заходят в автобус? Турок хочет затянуть туда своего барана. Скот нельзя возить в транспорте!
Сара нашла наконец работу после долгих поисков: ей позволили убирать офис...
Ну и так далее.

Дальтон: спортивные соревнования
Наш город в средние века
Какашки
Динозавры
Династии королевские
Мамонты
Панда и ее размножение, китай и их еда и письменность
Археологические находки во время строительства вокзала
Новости из упрощенной газеты: праздники и благотворительные концерты
Дети во время войны

Правда, разная " социализация"? Совершенно различный круг обсуждаемых проблем.

[asakura_sama]

Это я сходила - поинтересовалась о курсах языка для детей. Так понравилось, что аж украла у них копию. Купить ее невозможно, распространяются такие материалы толтко по учительской подписке, с адресом школы где учитель работает.

Дальтон- школа - это от юлькиной подружки копии. Я у нее все собрала за год, чтобы юлька нормальное читала по возрасту, плюс грамматика.

[yulanta]

Возможно, это связано с тем, что мы в столице, а возможно с тем, что тут какждый второй -- иностранец. Но вот нет у меня такого ощущения, как у вы описываете. И даже истории с учителями -- это была скорее не халтура, а не понимание того, что кто-то может не знать английский от слова совсем. Конечно, мои дети меньше соприкасаются со средой, чем Юля, но вот нет ощущения, что к ним хуже относятся из-за того, что они не говорят. К ним могут никак не относится, попытаться и бросить, просто потому, что сложнее общаться, но вот прямо негатива я не замечала. Даже на площадках, где дети активно пытаются завязать знакомства, наоборот, часто пытаются расспросить, откуда, на каком языке говорят.

Если бы было такое отношение, как вы говорите, было бы очень тоскливо, я думаю.

Да, материалы, впечатлили :(

[asakura_sama]

Негатив начинается, когда мы пытаемся удержаться.
Это не сразу, год как минимум должен пройти в группе.
За этот год накапливаются противоречия. Хуже всего, когда у юльки прогресс, а вокруг все то же самое. Злость и зависть, было до сталкивания со снаряда, в кровь.
Сейчас очень смешно: не разговаривают, сторонятся, но копируют каждое движение)))
Она делает программу на полу, а По краю " соперницы" повторяют. Молча. Она входит в раздевалку- в ответ ей рты куриной гузкой, хелло не говорят принципиально.
На танцах была " техника", юльку выставляла учительница напоказ, донапоказывалась- рванула ей голеностоп без разминки, травма. Своих она так не дергала. Извинений не было." Она не сказала что не может".
Преподаватель ждет моделей речевых, которых у детки нет.
Во время тренировки напряженной она может запросто забыть как сказать: "мне нужен пластырь, кровь пошла", пока сидит и вспоминает , тренер уже наорал и сделал вывод, что она " ленивая", " ей у нас плохо". Догадаться самому подойти и спросить в чем дело ума не хватает, схемы не хватает, стереотипы не позволяют. Потом я получаю простыню выводов, которые вообще никак не о моей дочери, а о каких- то своих представлениях. Потому что она не так говорит, не те сигналы подает, не так ведет себя.
Когда дети старше, опытнее, таких столкновений меньше становится. И опять же, там, где нет " достижений", нет и такого негатива.

[asakura_sama]

Про учителя... Я считаю халтурой: прийти на дом , учить и брать деньги, и не понимать что делаешь.
Я такое видела и у волонтеров со взрослыми. Ну, пришла она. Поговорить о своих делах, решить свою проблему: у нее дочь наркоманка умирала в больнице, ей надо было отвлечься. За мой счет.
И у вроде как учителей из программы " голландский как второй для высокообразованных", которые получали за меня деньги от государства. Она пришла. Села, два часа о себе трындит. До свидания.

И у профессионалов. Когда человек просто разувает страховую компанию, пока возможно.
Типа, ставит " речь": ищет в сети какие- то игры( что попадется), а на дом дает пиктограммы.
В которой детка не знает половину слов ( ребенок же автоматически в пять лет должен знать карету, волшебную палочку, наколдовать, превратить)
Или набор карточек " он ее наказал"- выучить пятьдесят глаголов. Просто так.

Они все хорошие люди, просто не знают что делать.

[asakura_sama]

Что происходит после того, как расспросили, выяснили диспозиции " кто- откуда- где"?
После базового знакомства?

У нас это обычно " ааааа". И разошлись.

[asakura_sama]

Я тут послушала вебинар про социализацию у Лары Покровской

Зацепила ее схема " умений" , нужных для успешной социализации в своем кругу
Мне нравится ее опредеделение как " вписаться и не потерять себя"
Я думаю, что не себя даже, а общие с семьей ценности и установки



Все получается через язык, и если язык иностранный, то добавляется прелести
Но в принципе, все достижимо, и разными путями, в разное время, мне кажется