Информация и носитель информации
Перед нами стоит монитор. Из школьного курса физики мы знаем, что он излучает световые волны. Благодаря этим волнам мы видим на экране различные изображения. А видите ли вы световые волны? Те самые, которые летят из монитора и попадают прямо в глаза. Где они? Можете вы их нащупать руками? Поводите руками в воздухе между монитором и глазами - вы что-нибудь ощущаете? Нет, не видите и не ощущаете. Волны невидимы и неосязаемы. Мы не видим волны, мы воспринимаем информацию, которые эти волны передают, - текст, изображения, видеоролики. Воспринимаем при помощи органа чувства зрения - глаза.
Человек видит зелёный цвет, а не электромагнитное излучение с длиной волны 490 нанометров.
То же самое со звуком. Вот они - звуковые колонки, стоят на полке компьютерного столика. Колонки излучают звуковые волны - и это мы знаем из курса физики. Источник звуковых волн (в нашем случае колонка) сотрясает воздух, и волны разлетаются по всем направлениям. Для распространения звуковых волн нужен воздух - нам об этом тоже рассказывали на уроках физики. Без воздуха никакие звуки распространяться не могут. Когда мы смотрим фантастический боевик, нам странно слышать звуки взрывов в космосе, ведь космос по современным представлениям заполнен вакуумом, по безвоздушному пространству звуки передаваться не могут. Мы пока не в космосе, а сидим за компьютером и смотрим на звуковые колонки, при этом ещё и вдыхаем воздух, по которому передаются звуки. Кто-нибудь видит звуковые волны, вылетающие из колонок? А может нащупать их руками? Может, они имеют особый запах? Внюхайтесь, чем пахнут волны? Волны невидимы, неосязаемы и необоняемы. Но мы воспринимаем информацию, передаваемую звуковыми волнами, - музыку, песни, слова. Воспринимаем при помощи органа чувства слуха - уха. Что интересно: орган восприятия информации принято называть органом чувства.
Волны - носитель информации, но не сама информация. Человек не воспринимает волны, он воспринимает непосредственно саму информацию. Человек - не радиоприёмник. Радиоприёмник принимает волны, человек - знания. Необходимо различать, когда речь идёт об информации, а когда - о её носителе. Не надо путать два разных понятия.
Вы что-нибудь знаете о корпускулярно-волновом дуализме? Тоже в школе учили. Любой физический объект можно описать как волну и как частицу. Если волна - носитель информации, то частица, возможно, и есть собственно информация. Два в одном. Интересно, правда?
Однажды я услышала очень странное утверждение: "Мысль - это набор вибраций разной частоты". Мысль передаётся при помощи вибраций (волн), но мысль не является набором вибраций. Есть информация, а есть носитель информации - не надо подменять одно понятие другим.
А дальше: "Всё состоит из вибраций. Мысль состоит из вибраций. Когда человек думает, он генерирует вибрации. Следовательно, правильно думая, правильно генерируя вибрации, мы сможем создать всё, что угодно".
Захотел бутерброд - сгенерировал бутербродные вибрации и, вуаля, кусок хлеба с маслом материализовался в воздухе у нас на глазах. Как заманчиво. Только непонятно, зачем генерировать бутерброд, когда проще сгенерировать белки, жиры и углеводы, и ещё витамины, и сразу в желудке. А зачем беспокоить желудок, может, сразу в кровь. И кровеносную систему не стоит перегружать, послать в клетки нужные вещества, и нет проблем.
Что вы собираетесь "визуализировать"? Дорогой автомобиль? А откуда взялся автомобиль? Кто его изобрёл, кто его усовершенствовал? Над самодвижущимися повозками трудилось не одно поколение изобретателей. Хотите визуализировать кусок хлеба? А кто придумал земледелие, мукомольни и хлебопекарни? Вы бы не увидели ни бутербродов, ни автомобилей, если бы изобретательные люди не придумали и не сделали много новых и интересных вещей. Смотрите, не превратитесь из творца и изобретателя в виброгенератор.
Когда человек теряет способность понимать, анализировать и синтезировать информацию, все свои ощущения он описывает как невидимые вибрации, потоки, волны. Но человек не способен чувствовать волны, если он что-то чувствует, то это не волна, это какая-то информация, но какая? Новая информация, которую человек не в состоянии расшифровать. Когда экстрасенсы рассуждают о "низкочастотных вибрациях", "высокочастотных вибрациях", "квантовом переходе", это значит, что они не понимают, с какого рода информацией имеют дело. Им даются какие-то знания, но они не способны эти знания воспринять. Они как маленькие дети играют с кубиками, на гранях которых изображены буквы, но ни писать и ни читать не умеют.
Экстрасенс обострил своё восприятие и теперь чувствует то, чего не чувствуют другие люди, приблизился к источнику новых знаний, но, как говорится, "не в коня корм". Путь к новым знаниям открывается не через сомнительные практики и трансовые состояния.
Я очень настороженно отношусь к "восточным практикам" или к тому, что у нас выдают за "восточные практики" (много ли мы знаем о восточной философии и учениях). Люди, занимающиеся оккультными практиками, пишут: "Это работает, но как и почему, я так и не понял". Ответ стандартный: "Не понял, значит, дурак". А действительно, что и как работает? Что вы с собой делаете? Гоняете по телу потоки "праны" или "ци", открываете, прочищаете каналы, раскручиваете чакры, штопаете ауру? Вы уверены, что оперируете правильными понятиями? Если человек не может внятно объяснить, что и как происходит, возможно, он пользуется ложными понятиями и ложными представлениями, неправильно анализирует и синтезирует информацию.
Человек видит зелёный цвет, а не электромагнитное излучение с длиной волны 490 нанометров.
То же самое со звуком. Вот они - звуковые колонки, стоят на полке компьютерного столика. Колонки излучают звуковые волны - и это мы знаем из курса физики. Источник звуковых волн (в нашем случае колонка) сотрясает воздух, и волны разлетаются по всем направлениям. Для распространения звуковых волн нужен воздух - нам об этом тоже рассказывали на уроках физики. Без воздуха никакие звуки распространяться не могут. Когда мы смотрим фантастический боевик, нам странно слышать звуки взрывов в космосе, ведь космос по современным представлениям заполнен вакуумом, по безвоздушному пространству звуки передаваться не могут. Мы пока не в космосе, а сидим за компьютером и смотрим на звуковые колонки, при этом ещё и вдыхаем воздух, по которому передаются звуки. Кто-нибудь видит звуковые волны, вылетающие из колонок? А может нащупать их руками? Может, они имеют особый запах? Внюхайтесь, чем пахнут волны? Волны невидимы, неосязаемы и необоняемы. Но мы воспринимаем информацию, передаваемую звуковыми волнами, - музыку, песни, слова. Воспринимаем при помощи органа чувства слуха - уха. Что интересно: орган восприятия информации принято называть органом чувства.
Волны - носитель информации, но не сама информация. Человек не воспринимает волны, он воспринимает непосредственно саму информацию. Человек - не радиоприёмник. Радиоприёмник принимает волны, человек - знания. Необходимо различать, когда речь идёт об информации, а когда - о её носителе. Не надо путать два разных понятия.
Вы что-нибудь знаете о корпускулярно-волновом дуализме? Тоже в школе учили. Любой физический объект можно описать как волну и как частицу. Если волна - носитель информации, то частица, возможно, и есть собственно информация. Два в одном. Интересно, правда?
Однажды я услышала очень странное утверждение: "Мысль - это набор вибраций разной частоты". Мысль передаётся при помощи вибраций (волн), но мысль не является набором вибраций. Есть информация, а есть носитель информации - не надо подменять одно понятие другим.
А дальше: "Всё состоит из вибраций. Мысль состоит из вибраций. Когда человек думает, он генерирует вибрации. Следовательно, правильно думая, правильно генерируя вибрации, мы сможем создать всё, что угодно".
Захотел бутерброд - сгенерировал бутербродные вибрации и, вуаля, кусок хлеба с маслом материализовался в воздухе у нас на глазах. Как заманчиво. Только непонятно, зачем генерировать бутерброд, когда проще сгенерировать белки, жиры и углеводы, и ещё витамины, и сразу в желудке. А зачем беспокоить желудок, может, сразу в кровь. И кровеносную систему не стоит перегружать, послать в клетки нужные вещества, и нет проблем.
Что вы собираетесь "визуализировать"? Дорогой автомобиль? А откуда взялся автомобиль? Кто его изобрёл, кто его усовершенствовал? Над самодвижущимися повозками трудилось не одно поколение изобретателей. Хотите визуализировать кусок хлеба? А кто придумал земледелие, мукомольни и хлебопекарни? Вы бы не увидели ни бутербродов, ни автомобилей, если бы изобретательные люди не придумали и не сделали много новых и интересных вещей. Смотрите, не превратитесь из творца и изобретателя в виброгенератор.
Когда человек теряет способность понимать, анализировать и синтезировать информацию, все свои ощущения он описывает как невидимые вибрации, потоки, волны. Но человек не способен чувствовать волны, если он что-то чувствует, то это не волна, это какая-то информация, но какая? Новая информация, которую человек не в состоянии расшифровать. Когда экстрасенсы рассуждают о "низкочастотных вибрациях", "высокочастотных вибрациях", "квантовом переходе", это значит, что они не понимают, с какого рода информацией имеют дело. Им даются какие-то знания, но они не способны эти знания воспринять. Они как маленькие дети играют с кубиками, на гранях которых изображены буквы, но ни писать и ни читать не умеют.
Экстрасенс обострил своё восприятие и теперь чувствует то, чего не чувствуют другие люди, приблизился к источнику новых знаний, но, как говорится, "не в коня корм". Путь к новым знаниям открывается не через сомнительные практики и трансовые состояния.
Я очень настороженно отношусь к "восточным практикам" или к тому, что у нас выдают за "восточные практики" (много ли мы знаем о восточной философии и учениях). Люди, занимающиеся оккультными практиками, пишут: "Это работает, но как и почему, я так и не понял". Ответ стандартный: "Не понял, значит, дурак". А действительно, что и как работает? Что вы с собой делаете? Гоняете по телу потоки "праны" или "ци", открываете, прочищаете каналы, раскручиваете чакры, штопаете ауру? Вы уверены, что оперируете правильными понятиями? Если человек не может внятно объяснить, что и как происходит, возможно, он пользуется ложными понятиями и ложными представлениями, неправильно анализирует и синтезирует информацию.