(Untitled)

[volgota]

Ебать, короче сейчас пишу некую хрень по обучению детей информатике, так вот в школьных учебниках информатики состояние технологий примерно на 2001 год, по любым вопросам. То есть дети в 2016 учатся по этому (9 класс), в 2018 они приходят в вуз, и ничего того, о чем они в школе учили, уже просто давно нет.

Comments

[white_bars]

Чет мне кажется, что не 2001, а 1991: я на днях звонил своему знакомому в Сургут, он преподаватель чего-то информационного в вузе и мне с гордостью рассказывал, что его дочь, заканчивающая школу, заняла второе место в городе на олимпиаде по информатике. Я его спрашиваю, а чего там на олимпиаде давали? И он ответил: алгоритмы сортировки и задачи по логике на Паскале и еще одном языке типа Паскаля же, но команды типа по-русски

[ex_juan_gan]

Кто-то им мешает, действительно, навалять апликуху на джаве для андроида, по вкусу. Или на свифте для айфона.

[white_bars]

Ну, вот и я думаю... Единственное, что приходит в голову - это мысль о том, что нас тоже так учили. Например, на втором курсе все учили преобразование Фурье... А потом оказалось, что пока нас учили графики строить на листах в клеточку, в то же время в Штатах люди нашего возраста детали на этом же Фурье состояние, сжимая фотографии.
Шли годы, никто ничего не понял, ничего не поменялось...

[ex_juan_gan]

Знамо дело. А у нас в нашей конторе в качестве передовых решений задвигается си 1985-го года. И те, кто смеются, в меньшинстве.

[iprog]

Си вечен.

[karakal]

А какая разница?

Главное - подход. Их же в школе не учат проектировать схемы. Теорема Пифагора тоже не вчера появилась.

А то, что образование нынче говеное - так это, скорее всего, так и есть. Хотя опять же, точно не знаю.