Путинская власть совершенно не заинтересована в том, чтобы население РФ было грамотным
Преподавание русского языка в российской школе пока еще не дошло уровня, когда в словах из трех букв делают четыре ошибки, но, судя по тому, как развивается реформа образования, такие результаты - это дело ближайшего будущего. По результатам последнего тестирования, знания русского языка у более чем 40% россиянских школьников находятся не то что на нулевом, а на глубоко отрицательном уровне.
О том, что за прошедшие годы образование в РФ резко деградировало, не говорит, пожалуй, только ленивый. Однако, если разговоры на эту тему зачастую носят эмоциональный характер, то количественные результаты видят лишь преподаватели высших учебных заведений - на глаза широкой публики они обычно не попадают. Но если английский будущие студенты сегодня с грехом пополам знают “на троечку”, то русский они не знают совсем. Между тем, родной язык и его знание являются важнейшими элементами, определяющими народ и нацию. И когда даже лучшие представители подрастающего поколения, поступающие в престижные столичные ВУЗы, его не знают, то что тогда говорить обо всех остальных?
За прошедшие годы система среднего образования была “реформирована” так, чтобы оторвать подрастающую молодежь от национальных корней и традиций, чтобы она забыла, в какой стране она живет, и неотрывной частью чего она является.
Бывший министр Фурсенко, внесший свой гигантский вклад в развал прежней классической системы образования, а ныне советник Путина по этим вопросам, не скрывает, что главной задачей, стоявшей перед ним, было реформировать систему образования так, чтобы она воспитывала потребителя - раба покупок. О том, чтобы она давала какие-то знания, речи не было. Знания для рабов не только не нужны, они откровенно вредны. Главное, чтобы рабы были здоровыми и сильными, поэтому основной упор в школах стали делать на физкультуру.
Другим не менее важным направлением, о котором бывший министр не распространялся, являлось и, судя по всему, остается до сих пор воспитание в подрастающем поколении не любви к своей нации и стране, сколько слоя тех, кого обычно называют “гражданином мира”. Это такое обманчивое словосочетание, вводящее в заблуждение публику, не заинтересованную вдаваться в детали. Эти люди считают, что свобода и возможность передвижения по всему миру делает их “гражданами мира”.
Однако это всего лишь их заблуждение. Для власть предержащих, а это прежде всего представители международного финансового капитала, “гражданин мира” - это человек без рода и племени, не помнящий своих родных, своей родины, своего языка и прошлого. Он - единица рабочей силы, которую можно в любой момент перебросить из одной страны в другую, подрывая национальные традиции местного общества и государственный суверенитет каждой отдельно взятой страны. Им пользуются, пока он нужен, а за ненадобностью он в любой момент может быть отброшен прочь. Он полностью управляем, поскольку абсолютно зависим от своего работодателя и находится в отрыве от родного ему общества и культуры.
Именно такого человека сейчас и воспитывает система среднего образования РФ. Он посредственно знает английский, что дает ему некоторую возможность объясниться за границей и в какой-то степени понимать, что будут хотеть от него иностранные хозяева, и практически не знает родной язык, что эффективно отрывает его от собственной нации и делает “гражданином мира”.
“Кремлевские” совершенно не заинтересованы в том, чтобы население РФ было грамотным и обладало хоть какими-то реальными знаниями. Для того, чтобы качать за границу нефть и газ, достаточно иметь немного квалифицированных рабочих - инженеров и специалистов ведь можно и из-за рубежа пригласить. Остальным же предоставлена прекрасная возможность искать себе какую-нибудь работу рабочего или продавца в супермаркете, официанта, таксиста или развозящего еду посыльного. Невежественной толпой, не знающей ни своего родного языка, ни своей истории, управлять гораздо проще, чем умными и образованными людьми. Развал и деградация российского образования - это активное мероприятие по разложению нашего общества и вполне конкретное действие, направленное на дальнейший распад нации и государства.
Источник