Про всякие "обучающие видео" в инторнетах

[vi4kin77]

Щяс стало модным по любому поводу отсылать народ в Тытрубе. Типа: "Ну слазь ты в инторнет, посмотри как эту штуку разбирать, там жэ куча обучительных видео!". Залезаешь - действительно, на любой случай геморроя там стопицот видосов как его лечить с авторитетныме советами и даже, вроде как, "Вот результат, сам посмотре - работает!". Удобно, чо

Comments

[infodefence]

Ты не образование всю первую часть статьи описывал, а процесс получения корочек.
Выпускник хоть школы, хоть вуза в 90% случаев не обладает никаким образованием в смысле "знания+навыки в определенной деятельности".
Но, в целом, выпускник в большинстве случаев обучаем. Как раз за счет тех самых 10-15 лет предыдущей нагрузки на мозг школьным и вузовским дебилизмом. Если у нешо самого есть желание (у большинства с этим проблемы), то за пару-тройку лет реальной работы он может и приобрести настоящее образование в смысле "знания+навыки". И вот только в этом процессе ему нужен тот самый наставник, который вовремя заметит неправильно поставленную руку и пизданет по башке.
А для получения школьно-вузовских корочек оно нах не надо. 90% школьно-вузовской информации - неактуальная в реальной деятельности поебень, польза от нее только в самом факте нагрузки на мозг, от нагрузки он хоть как-то развивается. Трахать мозг ученикам этой поебенью спокойно может обычный вахтер, с криком "прочитать от сих до сих, выучить, завтра проверю". Чем, собственно, 99% учителей с преподами и занимаются. И вот этим как раз спокойно можно заниматься онлайн с той же эффективностью, с которой сейчас это делает реальная школа.

Есличо, я по образованию вузовский преподаватель английского, и по профессии поработать успел, так что малость знаю, о чем пишу.

[vi4kin77]

Для тебя, видимо, "образование" - это когда гражданин должен выходить из учебного заведения крутым программистом, да? Или сразу инженером, уровнем сразу не меньше Шухова какого-нить, а всё, что меньше - это "не образование, а так, насрале!"? Ну-ну. Родной, то, что по улицам ходят люди поголовно умеющие читать и писать - это уже одно само по себе чудо из чудес образования. То, что никто на паровоз не крестится. И то, что любого выпускника школы можно сразу, почти без подготовки подпускать к любой сложнейшей технике. Объяснил по-быстрому куда жать и почём, и через две недели у тебя готовый водила седельного тягача, например. Да - плохонький, не Шумахер нихера, но зато сразу, с нуля, без прыжков с бубнами и объяснениями что такое "колесо", блядь. Напомню, что сто лет назад сраной винтовке Мосина неграмотных пейзан приходилось обучать годами, чтоб они от неё шарахаться перестали. И то, далеко не всех даже за 5 лет можно было ей обучить. Ругались, писали: "Пришлите чо-нить попроще, эта слишком сложная, солдатики год не могут запомнить куда патроны сувать, и на что нажимать!". То, что сейчас такое непредставимо в принципе - это и есть заслуга образования.А вы всё жалуетесь, что вам из института сразу Шуховых или Лобачевских в расцвете деятельности прям из ВУЗа не поставили! Поверь, мне удивительно как ребёнка вообще научить чтоб он на горшок ходить научился, а не в штаны прудил. А потом в этот горшог попадал, а не мимо валил. А тут ему дают почти готового специалиста - буквы знает, от паровоза не шарахается, про Ньютона знает, и даже немножко о сопромате слышал. Чего бы ты ещё бОльшего ожидал от образования-то, ваще? Если же учить чему-то исключительно по инторнету, то это чудо ваще никогда даже буквы не осилит. Не будет знать вообще ничего, кроме, разве что, Бузовой. Откуда в розетке электричество и зачем оно там, ага. Повторяю: чудо-чудное, что никому не приходится объяснять как вилку в розетку сувать. А то, что образование массовое не штампует Эйнштейнов - так это никакого секрета, никто и не ожидал, что будет иначе. Никаких других альтернатив просто не существует. Либо дикари с кольцом в носу, которые говорить-то членораздельно не умеют, либо всеобщая грамотность, кой-какая цивилизация. Да - неидеально. Зато - все кой-как вывеску у пивной прочитать и и составить заявление на получение матерьяльной помощи без посторонней помощи, по крайней мере, могут. Уже охуенный прогресс, и, собственно, оттуда ничо лучше и не ожидается, в принципе. Тогда к чему претензии-то?

[infodefence]

Для меня "нормальное" высшее, как и профессиональное образование = наличие базовых знаний и навыков, позволяющих работать по некоей специальности без стартовой фразы "забудьте нахуй, чему вас в вузе учили" и без надзора со стороны старшего наставника. И при этом образованец должен смочь не нахреновертить в первый же час такого, что потом все начальство переувольняют.

"Нормальное" школьное образование = наличие наличие базовых знаний и навыков, позволяющих начать обучение на профессию без фразы "забудьте нах, чему вас в школе учили". А сейчас в инъязе заново начинают на первом курсе ставить произношение с зеркальцем в руках и простое настоящее время проходить.

Вот такого "нормального" образования у нас на планете нет.
Но и претензий у меня к этому нет, ибо как сделать лучше, я не знаю. Не такой я умный, как фрицморген, наверное.
Зато у меня есть претензии к сказкам, что мол уровень нынешних выпускников как школ, так и вузов, дескать невозможно сотворить никак иначе, кроме как при личном контроле верховных жрецов с корочками пидагогафф.
Хер там. Выпускать из учебных заведений то говно, которое сейчас выпускают, можно абсолютно спокойно на дистанционке, при помощи обучающих роликов с ютубов и заданий с сайта учи.ру, и да - с обычным вахтером вместо препода. И будет именно то, что ты описал - буквы знает, от паровоза не шарахается, про Ньютона знает, и даже немножко о сопромате слышал.

[vi4kin77]

>> ля меня "нормальное" высшее, как и профессиональное образование = наличие базовых знаний и навыков, позволяющих работать по некоей специальности без стартовой фразы "забудьте нахуй, чему вас в вузе учили" и без надзора со стороны старшего наставника.

Это вообще не проблема образования, а явная проблема организации производства на таком, с позволения сказать, "предприятии". Где они забили на все ГОСТы,отраслевые и прочие стандарты, и лепят нечто своё, отличающееся отнормальной физики, химии и здравого смысла. Для работы на котором, инженеру-конструктору, например, надо зачем-то забыть как чертить по-нормальному, как в ГОСТе написано, и чертить как-то особо, как нравится уебанскому предприятию. Заодно забыв физику, сопромат и стандартный сортамент конструкционных материалов, да. При чём тут образование? Непонятно.

>> "Нормальное" школьное образование = наличие наличие базовых знаний и навыков, позволяющих начать обучение на профессию без фразы "забудьте нах, чему вас в школе учили". А сейчас в инъязе заново начинают на первом курсе ставить произношение с зеркальцем в руках и простое настоящее время проходить.

Опять непонятно - в чом тут претензии к школьному образованию? Школа зачем-то должна была по иностранному языку готовить из учеников Джеймс Бондов, которые обязаны говорить на иностранном неотличимо от носителей, с зеркальцем произношение ставя? Really? Я-то думал, что задача школы в части иностранного языка - это с буквами ознакомить, шоб мог прочесть значимые вывески, не перепутав сортир с пивной, ну и пару фраз мог соорудить из серии "Май нейм из Петя, ай уонт ин сортир, где оно у вас тут, плиз?" - всё. А если кто собрался шпрехать, неотличимо от жителя Баварии и читать Шейкспеара в подлиннике, да даже просто лично вести многочасовые деловые переговоры на иностранных языках - это он делает факультативно, вне школы. Школа тут при чём?

>> Хер там. Выпускать из учебных заведений то говно, которое сейчас выпускают, можно абсолютно спокойно на дистанционке, при помощи обучающих роликов с ютубов и заданий с сайта учи.ру, и да - с обычным вахтером вместо препода.

Практика говорит прямо обратное. Если малолетнего гражданина не доставлять под конвоем в школу, где специально обученные люди его будут пиздить лично и ежеминутно, шоб он не отвлекался и занимался именно тем, что ему сказали, а не то, что ему, малолетнему долбоёбу нравится, то никакого образования не будет. Даже на уровнечтения вывесок. Ибо малолетний гражданин немедленно пойдёт за гаражи клей нюхать и спички поджигать. Ну, в лучшем случае - на Тик-Ток бабенций забавных наблюдать, но точно учится он ничему не станет. Это факт медицинский.

[infodefence]

Медицинский факт в том, что выпускники школ в большинстве своем знают и умеют чуть меньше, чем нихера. Такое же нихера легко делается онлайн. Чему свидетельством прошлый год, за который в уровне знаний этих опездолов от дистанционного обучения никаких изменений не случилось.

[vi4kin77]

Во-первых, там вся удалёнка была месяц от учебного года. Какие там особые изменения должны были произойти? Во-вторых, это была хоть и удалённое, но всё же школьное образование, а не самостоятельное изучение чего-то по популярным лекциям. В третьих, сзаду чаддушки сидели родители, зависшие на карантине, поэтому было кому следить чтоб оно не в носу ковыряло, а выполняло указания учителя. Ну и в-четвёртых - ты уж определись: либо "в школе не учат вообще ничему!", либо "забудьте всё, чему вас учили!". А то у тебя шиза какая-то - требуешь забыть то, чего они не знают, да. Тут надо не в школу обращаться, а к доктору. Это там лечат, а не в школе.

[infodefence]

Никакой шизы, из школы выходят опездолы с обрывками знаний, наполовину устаревших, на другую половину бессистемных. И всю эту хню да, надо забыть.
Из ВУЗов в 90% случаев та же хня, только побольше объемом. Те 10%, которые реально что-то знают и умеют, находят хорошую работу еще на 3-4 курсе, остальных надо обучать на работе заново.
Дистанционка у нас была с апреля по ноябрь, как у вас не знаю.

[vi4kin77]

Ага, оказывается - выходят таки со знаниями! То, что лично тебе эти знания почему-то не нравятся - это твои личные проблемы. А 99% прочих граждан и работодателей эти знания вполне устраивают и более чем достаточны. 1% чем-то недовольных могут лично для себя открыть частную школу и универ при своём сраном заводике и готовить таких выпускников, какие будут полностью удовлетворять их высоким требованиям. Не, они чо-то жопки жмут, и ждут, что им Эйнштейнов должны на заводик привозить неизвестно откуда, бесплатно, в коробке. Самое смешное, что больше всего ноют те, кто сам на тот заводик пришол куда бОльшим валенком, и его там три года учили как срать сидя и буквы пейсать, пока подпустили хоть куда-то, теперь это говно выросло и воняет: "Выпускники ноне не те пошли!". Хотя сейчашний выпускник его заткнёт за пояс и по образованности, и по пригодности что-то делать "прям щяс", по сравнению с тем, чем он на тот заводик пришол, ага. Плавале, знаем.

[infodefence]

99% работодателей эти знания и навыки не устраивают категорически. Найти нормального работника - задача тяжелейшая. А граждан да, устраивает быть тупыми. Зырить токшоу по ящику, заряжать воду Кашпировским, верить, что "Прощай, немытая Россия" написал Лермонтов, думать, что большевики свергли царя, не уметь быстро перемножить в уме двузначные числа.
У граждан дислексия в тяжелой форме - они не в состоянии понять надпись в ПДД о том, с какого ряда надо съезжать с кругового движения. Закон о защите прав потребителей для большинства так же недоступен для понимания, как квантовая физика. И их это вполне устраивает.

[vi4kin77]

Выглянул на улицу - толп безработных не видно. То есть ты врёшь, работодателей устраивает. Понятно, что им не нравится, чтто любого работника, пришедшего на его предприятие придётся месяца три стажировать, дабы он смог выполнять эксклюзивные и специфические обязанности, присущие именно этому предприятию. Причём это придётся делать с любым сотрудником, откуда он не приди - только что из школы, или у него стаж и опыт 30 лет, но на другом предприятии. Тогда причём тут образование? Образование не обязано делать эксклюзивных работников для какого-то одного предприятия, шоб его директору оно нравилось Школа поставляет универсальные заготовки, делать из которых устраивающие именно тебя работников - задача уже работодателя. Так как безработных не видно, то все пристроены, недовольных нет. Зачем врать-то?