Про всякие "обучающие видео" в инторнетах

[vi4kin77]

Щяс стало модным по любому поводу отсылать народ в Тытрубе. Типа: "Ну слазь ты в инторнет, посмотри как эту штуку разбирать, там жэ куча обучительных видео!". Залезаешь - действительно, на любой случай геморроя там стопицот видосов как его лечить с авторитетныме советами и даже, вроде как, "Вот результат, сам посмотре - работает!". Удобно, чо

Comments

[lj_frank_bot]

Здравствуйте!
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категории: Образование.
Если вы считаете, что система ошиблась - напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.

[marin_mulier]

Вот умеете вы правильные мысли интересно излагать! В школе хорошо учились? Хотя, в основном это гены, по моему)

[vi4kin77]

Не, в школе с тройки на четвёрку едва вытягивал. Ибо распиздяй был страшный. Я первого сентября все учебники проштудировал, понял что там по чом, поэтому дальше было просто неинтересно. То есть если спросят, то я всё знаю, а если не спросят, так ваще и жопу поднимать не стану. За это и получал своих "гусей": "Сидел на уроке с отсутствующим видом, играл в "точки" с соседом, вместо того шоб изучать квадрат гипотенузы!". Чо его изучать, если с ним и так всё ясно? :)

[infodefence]

Ты не образование всю первую часть статьи описывал, а процесс получения корочек.
Выпускник хоть школы, хоть вуза в 90% случаев не обладает никаким образованием в смысле "знания+навыки в определенной деятельности".
Но, в целом, выпускник в большинстве случаев обучаем. Как раз за счет тех самых 10-15 лет предыдущей нагрузки на мозг школьным и вузовским дебилизмом. Если у нешо самого есть желание (у большинства с этим проблемы), то за пару-тройку лет реальной работы он может и приобрести настоящее образование в смысле "знания+навыки". И вот только в этом процессе ему нужен тот самый наставник, который вовремя заметит неправильно поставленную руку и пизданет по башке.
А для получения школьно-вузовских корочек оно нах не надо. 90% школьно-вузовской информации - неактуальная в реальной деятельности поебень, польза от нее только в самом факте нагрузки на мозг, от нагрузки он хоть как-то развивается. Трахать мозг ученикам этой поебенью спокойно может обычный вахтер, с криком "прочитать от сих до сих, выучить, завтра проверю". Чем, собственно,

[vi4kin77]

Для тебя, видимо, "образование" - это когда гражданин должен выходить из учебного заведения крутым программистом, да? Или сразу инженером, уровнем сразу не меньше Шухова какого-нить, а всё, что меньше - это "не образование, а так, насрале!"? Ну-ну. Родной, то, что по улицам ходят люди поголовно умеющие читать и писать - это уже одно само по себе чудо из чудес образования. То, что никто на паровоз не крестится. И то, что любого выпускника школы можно сразу, почти без подготовки подпускать к любой сложнейшей технике. Объяснил по-быстрому куда жать и почём, и через две недели у тебя готовый водила седельного тягача, например. Да - плохонький, не Шумахер нихера, но зато сразу, с нуля, без прыжков с бубнами и объяснениями что такое "колесо", блядь. Напомню, что сто лет назад сраной винтовке Мосина неграмотных пейзан приходилось обучать годами, чтоб они от неё шарахаться перестали. И то, далеко не всех даже за 5 лет можно было ей обучить. Ругались, писали: "Пришлите чо-нить попроще, эта слишком сложная, солдатики год не могут запомнить

[infodefence]

Для меня "нормальное" высшее, как и профессиональное образование = наличие базовых знаний и навыков, позволяющих работать по некоей специальности без стартовой фразы "забудьте нахуй, чему вас в вузе учили" и без надзора со стороны старшего наставника. И при этом образованец должен смочь не нахреновертить в первый же час такого, что потом все начальство переувольняют

[vi4kin77]

>> ля меня "нормальное" высшее, как и профессиональное образование = наличие базовых знаний и навыков, позволяющих работать по некоей специальности без стартовой фразы "забудьте нахуй, чему вас в вузе учили" и без надзора со стороны старшего наставника

[rbs_vader]

Есть ещё такой вариант: видео ты смотришь, а потом берёшь то, что на видео показано, и сам ебошишь, пока в моторику себе не вобьешь.
Собственно, без упражнений не получится ни у кого и ничего. "Я знаю кунг-фу", сказал Нео. Только толку-то? Ну, да, кунг-фу в тебя закачали, а моторику ставить всё равно придётся спаррингами и без этого не обойтись. Так человек устроен.

[vi4kin77]

Дело в том, что надо чтоб кто-то над тобой стоял и смотрел, что ты повторяешь именно то, что ролике рассказано, а не отсебятину порешь. И именно по 8 часов в день, пока не вспотеешь. Человек же устроен так, что если отсутствует внешний контролирующий стимул, то он очень быстро начинает хуи пинать и заниматься чем угодно, кроме того, что надо учить, или ваще филонить и забивает. В школе есть учитель, который взял обязательство, приняв первого сентября класс из 30 рыл, что эти тридцать рыл к маю должны узнать и выучить конкретную программу и сдать по ней все необходимые зачёты и экзамены, что освоили. А если не, то учителя с работы попросят на хуй, как непригодное к педагогике, ага. Поэтому он всю кровь из детей и их родителей выпъет, но заставит, чтоб они занимались именно тем, что он говорит, тем паче у него на это все права и полномочия есть - всех в классе закрыл и ходит-следит чтоб тыкали в книжку пальчик и задачки решали, а не в носу ковырялись, или в тилипон под партой играле. То же самое - тренер в спортсекции, репетитор,

[rbs_vader]

Ну это я описал вариант для очень сознательных. Таких, конечно, меньшинство.

[nicolas83]

> кто уже математику выучил и знает и что такое "квадратный корень по основанию", "логарифм"

Сдаётся мне, что тот, кто математику в школе учил, знает, что "по основанию" бывает логарифм, а не квадратный корень.

[vi4kin77]

Вот вишь какой ты умный! Но опять почему-то про школу вспомнел, а не про познавательные ролики из Тик-Тока. Показательно, чо!

[nicolas83]

Я не умный, я старый - я ещё в СССР в школе учился.

На все 146% согласен с автором, что познавательные ролики хороши при уже имеющейся базе знаний, как дополнение, а не как замена фундаментальному образованию.