Жить просто
Иногда мне кажется, что я учусь ходить заново.
Не только ходить, но даже - дышать, видеть, слышать.
Я с изумлением встречаюсь с новым опытом.
С изумлением, любопытством, потрясением.
Оказывается, что порой мне неведомы простые вещи;
Моя подготовка к жизни была сверх-сложным предприятием; я обучилась невероятно сложно организованным и почти совершенным защитам, при этом мне оказывается мало доступной обычная простота...
Оказывается, нужен долгий путь для того чтобы обучиться жить просто, естественно.
Не задумываясь о последствиях, не пугаясь собственной тени.
Я постигаю простоту через своих детей:
Я вижу и поражаюсь... насколько для них естественно говорить, просить и обеспечивать себе то, что они хотят.
Моя девятилетняя дочь уворачивается от моих поцелуев , и не хочет, чтоб я так много говорила ей о своей любви.
У меня хватает сил не обижаться, и я пытаюсь понять - почему...
Наконец, до меня доходит, что, похоже, я немного избыточна, ей достаточно меньшего, а я на самом деле удовлетворяю не ее, а свою потребность в тепле и принятии.
Мой одиннадцатилетний сын злится, когда я спрашиваю его о чувствах.
Да, он пришел за поддержкой, но ему нужна совсем другая поддержка...
Ему не нужен разговор о чувствах, и его раздражают мои попытки погладить его по голове.
Я снова изумляюсь.
Похоже, ему нужно что-то другое, а вовсе не то, что успокоило бы меня.
Я пробую...Я ищу.
Я хочу быть с ним рядом, когда ему трудно, и мне важно дать ему именно то, в чем он нуждается.
Опытным путем я прихожу к тому, что нужно просто слушать - не оценивая и не осуждая.
Это я умею - не судить и не оценивать; этому я научилась давно, но мне снова кажется непостижимым, что ему нужно меньше, чем нужно мне самой.
Мои дети приходят ко мне общаться, если они этого хотят; они не ждут приглашений и разрешений, они просто обеспечивают себе то, что нужно.
Они не признают намеков и манипуляций; им нужна твердая родительская власть, твердая граница вроде такой: «Сейчас я пишу статью, я не могу разговаривать, поговорим, когда закончу».
Похоже, если детей не запугивать, не втягивать их в сложную систему взаимодействий, они изначально живут просто и естественно.
Они живут просто.
Так, как я хочу научиться жить.
Не только ходить, но даже - дышать, видеть, слышать.
Я с изумлением встречаюсь с новым опытом.
С изумлением, любопытством, потрясением.
Оказывается, что порой мне неведомы простые вещи;
Моя подготовка к жизни была сверх-сложным предприятием; я обучилась невероятно сложно организованным и почти совершенным защитам, при этом мне оказывается мало доступной обычная простота...
Оказывается, нужен долгий путь для того чтобы обучиться жить просто, естественно.
Не задумываясь о последствиях, не пугаясь собственной тени.
Я постигаю простоту через своих детей:
Я вижу и поражаюсь... насколько для них естественно говорить, просить и обеспечивать себе то, что они хотят.
Моя девятилетняя дочь уворачивается от моих поцелуев , и не хочет, чтоб я так много говорила ей о своей любви.
У меня хватает сил не обижаться, и я пытаюсь понять - почему...
Наконец, до меня доходит, что, похоже, я немного избыточна, ей достаточно меньшего, а я на самом деле удовлетворяю не ее, а свою потребность в тепле и принятии.
Мой одиннадцатилетний сын злится, когда я спрашиваю его о чувствах.
Да, он пришел за поддержкой, но ему нужна совсем другая поддержка...
Ему не нужен разговор о чувствах, и его раздражают мои попытки погладить его по голове.
Я снова изумляюсь.
Похоже, ему нужно что-то другое, а вовсе не то, что успокоило бы меня.
Я пробую...Я ищу.
Я хочу быть с ним рядом, когда ему трудно, и мне важно дать ему именно то, в чем он нуждается.
Опытным путем я прихожу к тому, что нужно просто слушать - не оценивая и не осуждая.
Это я умею - не судить и не оценивать; этому я научилась давно, но мне снова кажется непостижимым, что ему нужно меньше, чем нужно мне самой.
Мои дети приходят ко мне общаться, если они этого хотят; они не ждут приглашений и разрешений, они просто обеспечивают себе то, что нужно.
Они не признают намеков и манипуляций; им нужна твердая родительская власть, твердая граница вроде такой: «Сейчас я пишу статью, я не могу разговаривать, поговорим, когда закончу».
Похоже, если детей не запугивать, не втягивать их в сложную систему взаимодействий, они изначально живут просто и естественно.
Они живут просто.
Так, как я хочу научиться жить.