Б. КУЛЬТУРА НОВОГО РОДИТЕЛЬСТВА
Мария Майофис http://postnauka.ru/video/26619
И на Западе, и в России стало появляться много работ по истории детства, прежде всего по истории советского детства. Возникла интересная корреляция между родителями, которые выросли... в начале 90-х, и их самоощущением, воспоминаниями о детстве с ностальгирующими воспоминаниями об СССР, «утраченной Атлантиде», которую никак невозможно восстановить.
Стало возникать множество сетевых родительских сообществ и форумов, на которых стали обсуждаться различные проблемы, связанные с воспитанием детей, материальной культурой, образовательными институциями.
Методология и методы «нового родительства» переносятся в другие сферы (отношение к старикам, инвалидам...), позитивно влияют на способность самоорганизации людей. Эту тенденцию можно расценивать как указание на переформатирование жизненного уклада от «ресурсоцентричности» к «человекоцентричности».
Родители постигают «вслед за (вместе с) детьми» логику «правильного» развития и требуют переориентации социальных институтов с «обеспечения себя» на создание условий развития.
Материал доработан и опубликован в сообществах
http://ecce-homo-ru.livejournal.com/8764.html
http://drugaya-scola.livejournal.com/192239.html.
И на Западе, и в России стало появляться много работ по истории детства, прежде всего по истории советского детства. Возникла интересная корреляция между родителями, которые выросли... в начале 90-х, и их самоощущением, воспоминаниями о детстве с ностальгирующими воспоминаниями об СССР, «утраченной Атлантиде», которую никак невозможно восстановить.
Стало возникать множество сетевых родительских сообществ и форумов, на которых стали обсуждаться различные проблемы, связанные с воспитанием детей, материальной культурой, образовательными институциями.
Методология и методы «нового родительства» переносятся в другие сферы (отношение к старикам, инвалидам...), позитивно влияют на способность самоорганизации людей. Эту тенденцию можно расценивать как указание на переформатирование жизненного уклада от «ресурсоцентричности» к «человекоцентричности».
Родители постигают «вслед за (вместе с) детьми» логику «правильного» развития и требуют переориентации социальных институтов с «обеспечения себя» на создание условий развития.
Материал доработан и опубликован в сообществах
http://ecce-homo-ru.livejournal.com/8764.html
http://drugaya-scola.livejournal.com/192239.html.